绪论 1
目录 1
第一节 能力培养的意义和特点 8 7
第一章 思想政治教育概述 19
第一节 思想政治教育的地位 19
第二节 思想政治教育的任务 25
第三节 思想政治教育的基本内容 31
第四节 思想政治教育的特点 42
第二章 思想政治品德的培育 46
第一节 思想政治品德培育的重要意义 46
第二节 思想政治品德培育过程 50
第三节 思想政治品德培育方式 57
第三章 政治理论的认知 67
第一节 政治理论认知的意义 67
第二节 政治理论认知的特点 72
第三节 政治理论认知的要求 79
第四章 分析应用能力的培养 87
第二节 能力培养的主要内容 93
第三节 能力培养的过程和原则 103
第一节 旧中国学校的政治学科 114
第五章 思想政治课课程设置 114
第二节 民主革命时期学校的革命政治课程 119
第三节 社会主义时期学校的思想政治课 128
第四节 思想政治课设置的原则 139
第六章 思想政治课课程标准 144
第一节 制订学科课程标准的依据 144
第二节 思想政治课课程标准的内容 153
第三节 课程标准的特点和作用 162
第七章 思想政治课教材编选 170
第一节 教材编选的原则 170
第二节 教材的作用 178
第三节 初中思想政治课教材 183
第四节 高中思想政治课教材 190
第八章 思想政治课教学过程 197
第一节 教学过程与认识过程 197
第二节 教学过程与师生双向活动 203
第三节 知、情、信、意、行的统 209
第九章 思想政治课教学原则 218
第一节 科学性与思想性统一原则 218
第二节 理论联系实际原则 225
第三节 正面教育原则 232
第十章 思想政治课教学形式 238
第一节 课堂教学 238
第二节 社会实践 245
第三节 小论文 252
第四节 兴趣活动 256
第十一章 思想政治课教学方法 260
第一节 方法论和启发式教学 260
第二节 课堂讲授 268
第三节 课堂讨论 274
第四节 情感教育 278
第五节 教学手段 283
第十二章 思想政治课学习指导 287
第一节 学习过程特征 287
第二节 课堂学习指导 294
第三节 学生自学指导 300
第十三章 思想政治课教学考核 309
第一节 思想政治课的考试目标及命题原则 309
第二节 思想政治课考试的题型及设计 318
第三节 思想政治课学业成绩评定 328
第一节 形势教育的地位和任务 335
第十四章 思想政治课与形势教育 335
第二节 形势教育的类型和方法 343
第三节 形势教育和思想政治课的联系 350
第十五章 思想政治课与日常德育 355
第一节 思想政治课与日常德育的一体性 355
第二节 日常德育的基本任务 362
第三节 日常德育的形式 371
第十六章 思想政治课与各学科德育 376
第一节 各学科的德育任务和内容 376
第二节 思想政治课与各学科德育的相互关系 384
第三节 思想政治课与各学科德育的综合实施 391
第十七章 思想政治课的教研工作 400
第一节 思想政治课教育方案的制定 400
第二节 思想政治课的教学评估 412
第三节 教学与教育研究 419
第十八章 思想政治课教师修养 428
第一节 思想政治课教师的任务和作用 428
第二节 加强思想修养 435
第三节 优化知识结构 443
第四节 提高育人能力 448