目录 3
漫谈讲故事 3
怎样讲故事 3
前言 3
什么是故事——关于故事基本知识的对话 6
一、故事的定义 6
二、故事的分类 10
三、故事的两大要素——人物和情节 10
四、故事的基本要求——思想性、趣味性、知识性、通俗性 11
五、故事的特点 13
为什么讲故事——故事的作用 14
一、语言教育 15
二、品德教育 17
三、传授知识 19
（一）热爱儿童，热爱儿童教育事业 21
一、关于思想意识和文化素质方面的条件 21
什么样的人才能讲好故事——讲故事者应具备的条件 21
（二）兴趣广泛，知识丰富 24
（三）要以身作则 25
（四）要了解儿童心理 26
二、关于技巧运用方面的条件 27
（一）声音和字音 27
（二）重音和停顿 39
（三）表情和动作 56
（四）叙述和人物 66
如何选故事 75
一、坚持思想性、知识性、趣味性、通俗性统一的原则 75
二、考虑不同年龄儿童的知识水平、接受能力和兴趣爱好 78
三、要看场合 79
四、题材要广泛，内容要丰富 80
五、以正面教育为主，反面教育为辅 81
六、积累材料和创作故事 82
故事加工 84
一、口语化 85
（一）避免听来发生误解 85
（二）把书面语变成白话 86
（三）去掉“谁说谁说” 87
（四）改掉不符合汉语口语习惯的说法 89
（五）段与段之间加点“润滑油” 89
二、合理化 91
（一）内容合理 91
（二）用词合理 92
三、儿童化 94
（一）删去可有可无的内容 94
（二）应作必要的解释 95
（三）删去不适宜儿童听的内容 96
（四）加重语言的色彩 96
（一）变幻灯片为动画片 97
四、形象化 97
（二）把平板的叙述改成人物的活动和对话 98
五、两个实例 99
讲故事前的准备 106
一、分析 106
（一）分析故事主题 107
（二）分析层次 108
（三）分析情节 109
二、设计 110
（一）设计基调 110
（二）设计故事的高潮和低潮 111
三、熟记 112
四、试讲 115
如何讲故事——关于现场讲故事的对话 116
一、仪容和服装 116
二、会场环境 118
三、好的开始等于成功了一半 119
四、自然、口语化 128
五、要有对象感 133
六、突发情况的处理 141
（一）开始就“砸”了 141
（二）“忘词儿”了 142
（三）飞机来了 143
（四）孩子们累了 144
（五）讲故事的人热了、渴了 145
（六）孩子们哭了 146
七、要有好的结尾 147
（一）让故事在高潮中结束 147
（二）忌啰唆 149
（三）忌生硬 150
（五）留下“扣子” 151
（四）巧妙地让小听众记住关键的话 151
培养小故事员 153
一、儿童讲故事的作用 153
（一）提高写作能力 154
（二）提高口头语言表达能力 155
（三）活跃儿童课余文化生活 155
二、儿童故事员的基本训练 156
（一）呼吸训练 156
（三）口齿训练 158
（二）发声训练 158
（四）分析与设计的训练 162
（五）表情、动作的训练 165
三、让小故事员在实践中锻炼和提高 165
（一）选好故事 165
（二）加强辅导 166
（三）多多实践 166
前言 171
怎样给孩子讲故事 171
故事的加工 173
看 173
删 175
攒 176
改 179
像 183
接 184
故事的讲法 190
谈几点体会 200
关于讲故事 207
我怎样在广播中给小朋友讲故事 207
谈对少儿广播稿口语化的问题 212
对象感杂谈 216
给孩子讲故事 220
谈谈讲故事 224
和妈妈们谈谈讲故事 231
广播口语化浅谈 233
多给孩子讲故事吧！ 237
怎样讲好故事 240
给娃娃们讲故事 243
聊聊讲故事 245
家长怎样给孩子讲故事 255
与农民同志聊讲故事 258
“五·一”节的一个节目 265
做合格播音员 269
杂谈少儿广播故事稿 281
写在《故事爷爷讲的故事》前面的话 297
让讲故事活动在每个家庭生根、开花 300
怎样给小朋友播讲儿童故事 304
编者后记 311