目录 1
导论 科学研究与教育科学研究 1
一、科学与科学研究 2
二、科学研究巨系统概观 5
三、科学研究巨系统中的教育科研大系统 9
第一章 教育科学研究历史寻踪 15
一、萌芽期：感性的探索与经验的总结 15
二、混沌期：渗入与碰撞 29
三、更始期：寻觅新路与创体致用 41
第二章 教育科学研究的功能 57
一、教育科研的基本功能 57
二、教育科研的经济功能、伦理功能与美育功能 71
第三章 教育科学研究的特征与原则 80
一、教育科研的基本特征 80
二、教育科研的基本原则 94
第四章 教育科学研究方法论与基本方法 112
一、教育科研方法论 113
二、调查研究 124
三、实验研究 137
四、发展研究 146
五、跨学科研究 154
第五章 教育科学研究的基本结构 163
一、起始环节 163
二、基础环节 172
三、跃迁环节 183
四、终末环节 191
一、成果评定的意义 203
第六章 教育科学研究成果的评定 203
二、成果的界定与分类 205
三、评定标准探讨 207
四、评定的基本方法与具体操作 216
第七章 面向社会主义教育实践，深化教育科学研究——代结束语 219
一、心态、作风与使命、追求 219
二、教育科研经典范式的思考 226
附录一、国家社会科学基金研究课题申请书 236
二、参考文献举要 248
后记 251