填空式记叙文技法技巧 3
以一当十的比喻(例文:《这堂课真没劲》) 3
对比的妙用(例文:《奶奶真爱管闲事》) 6
不落俗套有奇效(例文:《我第一次做检讨》) 9
促人思索的结尾(例文:《我心中的明天》) 12
选择有个性特点的材料(例文:《我第一次戴上团徽》) 15
重视材料的多样性(例文:《诗给我带来了欢乐》) 19
应写出时代感(例文:《重游东方山》) 22
贵在有真实的感受(例文:《家庭给我的烦恼》) 25
供材料记叙文技法技巧 31
在好论题上下功夫(例文:《小事不能小视》) 31
把握题旨,顺势铺陈(例文:《王春林家的变化》) 35
片断入题和画面感(例文:《将军投宿记》) 39
扩写三招(例文:《他的心灵真美》) 43
逐一扩展与详略(例文:《他竟把客人忘了》) 47
审题构思“三部曲”(例文:《儿子和父亲》) 51
开掘心理有深意(例文:《走出那片迷茫》) 55
命题记叙文技法技巧 63
一以贯之地营造氛围(例文:《“三味书屋”的微笑服务》) 63
力争写出内涵(例文:《彼此奉献的最佳礼物》) 66
引申一笔(例文:《记一位坚强乐观的残疾姑娘》) 69
俗中出一点点“新”(例文:《盖好井盖的欣慰》) 72
“文眼”在叙事中的重要作用(例文:《尝试》) 75
先抑后扬,巧设悬念(例文:《尝试》) 78
蒙太奇组合的形象魅力(例文:《尝试》) 82
留空白与造对比(例文:《尝试》) 86
写出思索和启示(例文:《尝试》) 89
拨云见日理愈明(例文:《尝试》) 92
补叙巧用有新意(例文:《尝试》) 95
学会点睛式结尾(例文:《尝试》) 98
巧入题,妙结尾(例文:《尝试》) 101
开掘事物的隐含意义(例文:《尝试》) 104
新意与蕴含(例文:《尝试》) 108
意象叠加与主旨深化(例文:《尝试》) 111
用细节营造意境(例文:《尝试》) 115
驾熟就轻与游刃有余(例文:《尝试》) 119
供材料议论文技法技巧 125
读后感的四字诀(例文:《读〈无臂人中的强者〉有感》) 125
针对性和现实感(例文:《这决不是区区小事》) 129
必须学会升华(例文:《老矿工的心愿》) 133
尝试例证的新角度(例文:《读(难和易〉有感》) 137
多一点发挥,多一分深度(例文:《认识资本主义社会的一面镜子》) 141
精心提炼,准确概括(例文:《死了的与活着的》) 144
在正反论述中再多一个层次(例文:《她遗落了什么》) 147
层次与例证(例文:《好习惯使人终生受益》) 151
例证的详略与正反(例文:《“无意”之中的启示》) 154
开掘有深意,主旨得升华(例文:《要超越自我》) 158
论证的技巧(例文:《芬奇画蛋的启示》) 161
材料是第一位的(例文:《十年树木,百年树人》) 166
材料是第一位的(例文:《读〈毁树容易种树难〉》) 169
典故入文蕴含深(例文:《驽马十驾,功在不舍》) 173
至关重要的两要素(例文:《对中学生作文的看法》) 177
选准议论的切入点(例文:《中学作文教学要改革》) 180
提纲挈领再铺陈(例文:《多读多写细观察》) 183
紧扣一点,联系现实(例文:《谈个人与集体、社会》) 187
快捷的“正、反、联”论证法(例文:《谈优等生、普通学生与“四化”建设》) 191
论据的质量至关重要(例文:《水里泡大的孩子就能成为游泳健儿?》) 195
先述后总,水到渠成(例文:《带刺的花》) 199
多样性论据(例文:《带刺的玫瑰花》) 202
大处着眼立意深(例文:《以偏概全不可取》) 205
先证后推理自明(例文:《说“长”道“短”》) 209
辩证分析有深度(例文:《“长”与“短”的辩证》) 212
联现实,抓实质(例文:《“评说”的危害》) 215
杂文式手法的论证力量(例文:《要管好自己的舌头》) 218
顺承相接与转换角度(例文:《身正不怕影子斜》) 221
纵横议论不离纲(例文:《由〈鸟的评说〉想到的》) 224
新奇比喻与新视角(例文:《换一种眼光》) 227
经典的论证作用(例文:《黄鹂·百灵·完人》) 230
承接和转换是关键(例文:《从〈鸟的评说〉说开去》) 233
论证过程的质与量(例文:《我更喜欢漫画〈给六指做整形手术〉》) 237
条分缕析巧对比(例文:《我更喜欢漫画〈截错了〉》) 240
论证严密的向心力(例文:《我更喜欢漫画〈给六指做整形手术〉》) 243
对比论证中的详与略(例文:《我更喜欢漫画〈截错了〉》) 246
用核心字词统摄文章要点(例文:《我更喜欢漫画〈截错了〉》) 249
类比论证出新意(例文:《我更喜欢漫画〈截错了〉》) 252
命题议论文技法技巧 259
古今例证巧结合(例文:《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》①) 259
巧用名言的分量(例文:《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》②) 263
寻因论证有深度(例文:《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》③) 267
联想与思辨(例文:《“沉思”的习惯》) 271
由点及面,层层深入(例文:《破陈规陋习》) 274
妙喻与诗意(例文:《夕阳》) 277
持之有据与论之有度(例文:《近墨者黑》) 279
左右逢源抓核心(例文:《近墨者未必黑》) 282
其他类文章技法技巧 289
“点睛”事例的奇效(例文:《给〈光明日报〉编辑部的信》) 289
形象描摹的感染力(例文:《给〈光明日报〉编辑部的信》) 293
融情入理主旨明(例文:《给××的一封信》) 297
议论忌偏颇(例文:《给××的一封信》) 300
逐层论证条理清(例文:《给××的一封信》) 303
进两步与退一步(例文:《给××的一封信》) 307
抒情与细节(例文:《我的发言》) 311