总序：中国呼唤人文精神 1
前言 1
目录 1
第一编 重估旧文明 3
第一章 文化批判：直面祖宗的“罪孽” 3
一、认清祖宗的“罪孽” 3
我们的祖宗有哪些“罪孽”？ 3
“信心来源于真诚的反省” 5
“故纸堆”中捉鬼 9
二、思想领域的除魅：“整理国故” 9
从“保存国粹”到“整理国故” 13
整理国故的基本方法 15
三、“全盘西化”的是与非 19
被误解的“全盘西化论”者 19
戳破“折中调和”的迷梦 23
“中国本位”还是“全盘西化”？ 26
查查“孔家店”的老账 29
第二章 伦理觉悟：摧毁扼杀人性的旧道德 29
一、打倒孔家店 29
“打倒孔家店！” 32
二、被错估的人性 35
“性善”还是“性恶”？ 35
在人性的基础上重建中国人的道德 38
三、礼教！吃人的礼教！ 41
“君为臣纲”是造就奴才的根源 41
“孝”不应牺牲子女的人格 43
为妇女解放鼓与呼 45
第三章 国民性批判：医治民族心灵的创伤 48
一、要“名分”：中国人的“名教崇拜” 48
“名教”：中国人惟一的宗教 48
被“名教”奴役的国人 51
“名教崇拜”与阿Q精神 54
给“差不多先生”把脉 56
二、“差不多先生”：麻木的国民自画像 56
“中庸之道”： “差不多先生”的病根 59
第二编 呼唤个性解放 67
第四章 个性解放是社会解放的前提 67
一、人是万物的尺度 67
中国的“文艺复兴” 67
“一切为了人的解放” 70
二、从贞节牌坊中救出妇女 73
不尊重妇女的文明是野蛮的文明 73
“贞操”问题大讨论 75
“打破处女迷信” 77
娜拉的出走与女性人格的独立 80
三、从家庭伦理中救出孩子 82
重要的是要使孩子成为“人” 82
孩子不是父母养老的存款 87
“健全的个人主义”：改造社会的良方 91
一、用个人主义去拯救社会 91
第五章 “健全的个人主义”：新社会的伦理之基 91
“社会栋梁”与“国民公敌” 97
二、“最要紧的还是救出你自己！” 101
不要跟着这世界一起“陆沉” 101
独立人格的获取与保持 105
三、在社会中寻求个人的“不朽” 110
“无后主义”与“三不朽论” 110
在社会中寻求生命的不朽 111
第三编 理性之光 117
第六章 用理性之光烛照国民的心灵 117
一、“今日大患，在于国人之无思想能力也” 117
不要被人牵了鼻子走 117
“菩提达摩东来，只要寻一个不受人惑的人” 120
培养国民的思维能力的途径 123
打破“坐而论道”的思维模式 127
二、改造国人的思维方式 127
“李约瑟难题” 131
从语言入手改造国人的思维方式 133
三、研究“问题”还是高谈“主义”？ 136
“多研究些问题，少谈些主义” 136
研究问题的好处 139
高谈“主义”的危险 142
第七章 为科学而战 148
一、批判宗教迷信 148
一个彻底的无神论者 148
反对宗教迷信，呼唤科学理性 150
二、捍卫科学的尊严 154
《欧游心影录》与科学破产论的泛滥 154
科学与人生观的大论战 156
树立科学的人生观 159
方法是最重要的 163
三、科学方法论的基本步骤 163
“大胆的假设，小心的求证” 165
养成方法的自觉 168
第四编 自由之火 173
第八章 通向自由之路 173
一、“身贵自由，国贵自主” 173
自由的真谛：政治自由是一切自由的前提 173
自由的代价：制度建设是根本 177
二、争自由的尝试 179
从教育入手，为新中国“造新因” 179
“好政府主义”：一次失败的自由之旅 182
三、人权与约法 188
向国民党的虚假人权开战 188
人权必须有法治作基础 191
一、“宁鸣而死，不默而生” 196
“不能放弃自己的言论自由” 196
第九章 自由的获取与保持 196
与国民党的两次交手 199
与共产党人的矛盾冲突 205
二、“容忍是自由的根源” 209
“凡不承认异己者的自由的人，就不配谈自由！” 209
容忍比自由更重要 213
以暴易暴的方式并不能得到真正的自由 216
三、培植适合自由生存的土壤 218
打倒“五鬼”，迎接自由 218
在国民的心灵中播下自由的种子 221
第五编 烟云消散后的沉思 231
第十章 历史的回眸：“五四”，我们走出了多远 231
一、妇女解放问题的是与非 231
尴尬的现实：女人的“雄化”和男人的“雌化” 231
妇女解放的真真假假 234
读经：我们够格吗？ 237
二、现代读经热的冷思考 237
读经不是救命的稻草 240
三、公民道德的忧思 244
“奴隶道德”与“主人道德” 244
中国人只有私德没有公德 246
第十一章 重建人文精神之路 252
一、谁杀死了孔圣人？ 252
孔圣人之死 252
是“五四”新文化运动之过吗？ 257
二、重塑人文精神之路 263
“新文化”路在何方？ 263
民主与科学是不是终极真理？ 266
三、启蒙：知识分子不能承受之重 271
在时代巨变中浮沉的知识分子 271
什么是启蒙？谁应该启蒙？ 273
启蒙：一个永恒的时代主题 277
主要参考书目 279