目录 1
．不妨一读郑杰《给教师的一百条新建议》（代序） 1 1
教师作为一个完整的人 2
．教师要有精神空间 7 2
．教师对美好的事物应保持敏锐 9 3
．教师应享受生活 11 4
．让我们“现代”起来 13 5
．教师要有赤子之心 18 6
．自我“启蒙” 21 7
．做自己的主人 24 8
．学会赞美真的很难 27 9
．登上人生幸福的三层楼 30 10
．要学会敬畏 38 11
．教师要继续学习 40 12
．为沉重的负担找到良好的理由 42 13
．关怀身边的每一个普通人 44 14
．讲演使人完美 46 15
．何不玩一玩 49 16
．用自己的语言表述思想 52 17
．学会倾听不容易 54 18
．人类道德至高无上 57 19
．回归女性 60 20
．为自己而教 63 21
．要有宽容精神 66 22
．教师要有静气 68 23
．表达自己 70 24
．思索是一件快乐的事 73 25
．欣赏缺憾 76 26
．与王泽钊结伴同行 78 27
教师作为一名称职的员工 28
．以学校训示规劝自己 83 28
．要学会做减法 86 29
．促进学习——学校的使命 88 30
．创造“协力、负责、多元”的独特文化 91 31
．学校里的三个世界 93 32
．薄弱学校的骄傲 99 33
．重视学校仪式 105 34
．共同捍卫公办学校的尊严 107 35
．为学校灌注精气神 109 36
．提升满意度 111 37
．不做改革的看客 114 38
．合作是竞争的归宿 117 39
．融办学理念于学校的血脉之中 121 40
．谁是学校的主人 124 41
．学校，人们犯错误的地方 127 42
．把困难当做机会 129 43
．提升境界，创造价值 132 44
．切不可妄自菲薄 135 45
．相互取暖 138 46
．共创一所公正的学校 141 47
．偏偏爱管闲事 145 48
．教师的身份 151 49
教师作为一名理性的教育者 49
．顺乎人性是最美 154 50
．从四十分钟里榨出油来 157 51
．有时，人仅仅需要一点点同情 160 52
．合理合法地惩戒学生 167 53
．不培养乖孩子 171 54
．理性的道德教育构想 174 55
．别让孩子们失语 178 56
．找到孩子最佳的学习方式 184 57
．给孩子们说说雷锋 187 58
．精神虐待猛于棍棒 191 59
．教师要与学生共同学习 193 60
．教师应设法让知识本身吸引学生 195 61
．不培养两面人 198 62
．以每个学生的权利为本 201 63
．将行为规范教育复杂化 205 64
．保存天真 210 65
．和孩子们一起学会自主 213 66
．反对无度 217 67
．再多带点东西进课堂 220 68
．非人性化的手段都不是教育的 223 69
．反对监视 225 70
．教师要理解学生的苦衷 228 71
．教师要做“卫道士” 230 72
．让教育活动更富有理性 232 73
．认识人，才有对人的教育 236 74
．重读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 240 75
．捧着良心教书 243 76
．放松些，再放松些 246 77
．永不放弃 249 78
．不扮演圣人和神仙 254 79
教师作为一种自由职业 80
．服务于公益民生是莫大的荣耀 261 80
．建立以法律为依据的新型师生关系 263 81
．教师处于侵权的危险之中 268 82
．教师应成为学生的领导者 273 83
．善待学生，善待家长 276 84
．每个人都应成为优质服务的提供者 280 85
．为孩子们当下的人生幸福服务 283 86
．做一名称职的教育服务者 285 87
．爱惜自己的每一根羽毛 289 88
．为当教师寻找充足的理由 293 89
．让职业精神照亮北郊学校 297 90
．为竞聘者颂 301 91
．学会评价自己 304 92
．在教师职场中索问一生 307 93
．理解“诚信” 310 94
．让自己成为稀缺资源 313 95
．成为名师，为什么不 317 96
．为自己的未来投资 321 97
．美丽的职业女性 324 98
．为孩子们喜爱你提供理由 327 99
．倾听自己的声音 331 100