第一章 健康与心理健康 1
第一节 健康新概念 1
第二节 判断心理健康的规范与原则 5
第三节 评定心理健康的标准 9
第四节 心理健康的层次 12
第五节 理想的心理健康状态 15
第二章 大学新生的角色转换与心理健康 22
第一节 加速大学新生入学后的角色转换 22
第二节 尽快适应大学生活 26
第三章 大学生学习中的心理健康 45
第一节 大学生存在的学习问题 45
第二节 大学新生的学习适应困难 47
第三节 学习目标与学习动力 49
第四节 有效学习：时间管理与意志力 54
第五节 掌握学习策略，提高学习效率 57
第四章 在交往中增进心理健康 66
第一节 人际关系 66
第二节 大学生人际关系需要 67
第三节 大学生的人际关系 71
第四节 影响大学生人际交往的客观因素 74
第五节 影响大学生人际交往的心理障碍 76
第六节 人际吸引与心理健康 79
第七节 交往规范与原则 80
第八节 大学生建立良好人际关系的方法和技巧 82
第五章 大学生的情绪调节 90
第一节 情绪知多少 90
第二节 情绪与人的全面成长 93
第三节 大学生的情绪特点 97
第四节 心理学对情绪调节的启示 99
第五节 追求心灵的充实 108
第六章 大学生健全人格的塑造 116
第一节 什么是人格 116
第二节 人格的特征 118
第三节 人格的形成 120
第四节 人格结构 123
第五节 大学生人格发展的特点 125
第六节 大学生的人格健全及其培养 129
第七节 人格测量 137
第七章 大学生的性心理健康 140
第一节 性生理、性心理与性行为 140
第二节 大学生性心理发展的特点 143
第三节 大学生中常见的性心理问题 146
第四节 大学生的性心理健康教育 154
第八章 大学生恋爱中的心理健康 161
第一节 大学生恋爱现象 161
第二节 对爱情的心理学阐释 163
第三节 恋爱中的心理问题及调适 167
第四节 爱的能力与道德 174
第九章 大学生择业与求职中的心理健康 183
第一节 大学生就业面临的新形势 183
第二节 大学生择业中的心理问题 187
第三节 大学生应当怎样面对就业新形势 194
第四节 大学毕业生的应聘技巧 196
第十章 大学生中常见的心理障碍 208
第一节 大学生中常见的心理失调（一般心理障碍） 208
第二节 中度心理障碍 215
第三节 重度心理障碍——精神病 224
第十一章 心理病因的各家理论 230
第一节 心理病因的精神分析理论 230
第二节 心理病因的行为主义理论 235
第三节 心理病因的人本主义理论 238
第四节 心理病因的认知理论 244
第五节 森田疗法及其心理病因理论 249