第一章 导言 4
一、课程特色 4
二、教学原则 4
三、教学核心 4
四、教学定位 5
五、课程内容 6
六、教学方法 6
第二章 写生式教学是记录设计念想的基础 8
一、空间描绘 10
二、精细与特写 16
三、质感刻画 22
四、速写积累 28
五、马克笔写生 34
六、逼真画训练 42
七、色彩表现 48
第三章 构成式教学是积累设计思考的媒介 56
一、寻找点、线、面 58
二、创造点、线、面 62
三、形态简约 66
四、意象开拓 72
五、字体构成 78
第四章 设计式教学是捕捉设计表述的语言 84
一、添加组合 86
二、名画变体 92
三、情绪表象传达 98
四、器面装饰 102
五、以手传情 106
六、写生创意拓展 110
七、手绘效果图表现 118
第五章 跨界式教学是构筑不同专业交叉学习的平台 122
一、壁饰的设计与制作 124
二、现代首饰设计、制作与演示 132
三、钟的设计与制作 138
四、光造型设计与制作 142
五、纸质服饰设计、制作与演示 148
六、驱动船（车）的设计与制作 152
后记 158