目录 1
音乐教育断想 赵沨 1
关于普教音乐师资知识结构的思考 张肖虎 6
我国国民音乐教育的历史回顾 孙继南 23
怎样帮助低能的孩子学音乐 〔美〕琼·挌林森 28
音乐教育的目标 刘沛 33
美感与音乐教育功能 邓光华 46
音乐行为的测量与评估概说 刘沛 58
这块园地应该耕耘好 陆咏 72
美国音乐师资教育的新趋势 〔美〕查理斯·哈弗尔 75
四十种歌唱教学的方法 谢克敏 80
让小孩眼前有 光 〔美〕罗斯托波维契 84
关于幼儿音乐教育问题 陈国泮 95
如何让学琴的小朋友建立信心 〔美〕菲·里克 101
伦敦的幼儿教育 〔日〕内山清子 107
卡巴列夫斯基儿童音乐作品的教育作用 〔日〕北川晓子 111
访卡巴列夫斯基 〔日〕寺原伸夫 116
为了更生动地表现 〔日〕大村典子 122
听觉训练先于视觉训练——山叶教学法 〔美〕J·瓦挌纳 125
铃木教育理念的启示与反省 胡金山 133
铃木教学法概貌 陈兰谷 139
克尔达格的游戏教学法 〔日〕加势园子 141
风行欧美钢琴教育界八十年的亚历山大技巧 〔日〕立川 150
亚历山大原则以及它对音乐教育的重要性 〔英〕卡·鲍赞克特 156
音乐欣赏心理的本质 〔美〕L·默塞尔 173
接受不同的音乐 〔美〕迈克尔·詹尼 181
普通学校里的音乐欣赏 〔苏〕挌罗津斯卡娅 189
关于基础听辨训练 〔联邦德国〕罗·马戈穆尔 197
一个心理学家谈音乐演出的怯场 〔美〕桑·哈里斯 201
谈独唱时的恐惧心理 马文标 208
克服声乐表演中的忧虑 〔美〕玛丽·阿斯奈 213
克服演奏不安症 〔美〕那挌尔 218
从恐惧到自信·如何克服怯场 〔美〕莉·麦金农 223
论民族声乐教学 王永全 235
演奏者怎样体现乐曲的内容 张桂林 248
怎样领略诗词 韦翰章 259
学习音乐永远年轻 杨郁文 李宜蓉编译 263
音乐教学甘苦谈 〔美〕舒·莫塞尔 267
音乐记忆心理探微 王洪生 273
关于音乐记忆的一些想法 〔美〕塞·维维亚诺 284
音乐治疗学与生理障碍 〔美〕苏·兰瑟 287
钢琴长寿之道 〔日〕齐藤成一郎 294
关于“新潮”音乐及其他的对话 李凌 301
二十世纪的音乐特征 〔日〕小泉文夫 320
音乐的自动化 〔英〕罗伯特·艾勒 332
新调性问题 〔美〕罗·艾尔 336
世界音乐学府巡礼 啸笑 整理 341
美国朱莉亚音乐学院 353
维也纳音乐及表演艺术大学 353
西班牙马德里皇家音乐学院 353
德国鲁尔大学的乐队 袁也羚 353
编后 薛良 曹国强 353