目录 1
教育改革的回顾与前瞻（代序） 1
教书篇 2
课堂教学的六个步骤 2
讲读课要少讲多读 5
课堂激发学生兴趣十法 8
引导学生画语文知识树 20
引导学生自学整册教材 22
引导学生自学一类文章 26
引导学生自学一篇文章 28
教学生掌握划分文章层次的方法 29
教学生掌握归纳中心思想的方法 31
教学生掌握分析文章写作特点的方法 34
词语教学 36
修辞方法教学 40
引导学生自学文学常识 42
培养学生的观察力 43
提高学生的记忆力 47
培养学生的想像力 52
培养学生的能力要靠实践 56
培养学生的写作能力 63
作文——学生互相批改 68
除了教材，还讲什么 72
作业——学生自己留 80
考试——学生出题评卷 82
教给差生自学语文的方法 84
研究学生心理，提高教学效率 93
寓德育于语文教学之中 97
初中推普五题 105
教书必须育人 112
育人篇 112
培养什么样的学生 120
将学生培育成语文学习的主人 125
育人重在培养良好习惯 132
每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 133
变“？”为“！” 137
课前陶醉在一支歌里 140
轮流教唱歌 143
培养学生的效率感 147
离效学习日 154
一分钟竞赛 157
45分钟写完2420字 160
学会使用“边角余料” 164
和后进生组成互助组 168
犯错误，写说明书 171
犯错误，写心理病历 176
犯错误，唱歌 180
犯错误，做好事 182
有时也需要留学生 185
调解学生和家长的关系 189
和家长共同教育效果好 191
育人先知人 192
感染熏陶，潜移默化 196
引导学生进行自我教育 207
思想政治教育与开发智力资源 216
培养学生的自学能力 221
再谈培养学生的自学能力 226
发展中差生智力的几点做法 234
既教作文，又教做人 241
探索新时期理想教育的方法 244