目录 1
摘要 1
第一章 教育空间中的知识、欲望与冲突 1
一、从外到里、从下到上的文化探索实验 6
二、考古学：喧嚣的知识与被教化的身体 21
第二章 文教领域的诗意形式与道德觉醒 43
一、社会状况与权威文教活动的诗意形式 46
二、道德主义在文教领域里的崛起与分化 59
第三章 知识转向与权威教育话语的重构 81
一、经济、制度语境中的人才教育论述 84
二、人的生活、情感与文艺教育话语 98
第四章 理学教育话语的构成及其力量 127
一、在身体中寻找世界与生命的“真相” 132
二、心灵、读书、写作与日常生活的理学化 155
三、欲望在理学教化空间中的悲剧命运 190
结语 215
参考书目 229
后记 251