概要 1
目录 1
导论 4
第一章 经济全球化背景下的跨国高等教育 16
第一节 经济全球化与高等教育国际化 17
一、全球化与经济全球化 17
二、经济全球化与高等教育国际化 22
三、高等教育国际化理论 34
第二节 高等教育国际化与民族化 45
一、经济全球化时代的文化特征 45
二、高等教育的国际化与民族化 54
一、高等教育国际化与跨国高等教育的关系 60
第三节 高等教育国际化与跨国高等教育 60
二、跨国高等教育的基本特点 64
三、跨国高等教育与中外合作办学的关系 73
第四节 WTO对跨国高等教育的推动 74
一、WTO对跨国高等教育和中外合作办学的影响 74
二、WTO对中国高等教育的推动 82
第二章 各国跨国高等教育比较研究 90
第一节 跨国高等教育提供国比较研究 90
一、澳大利亚 92
二、美国 106
三、英国 115
四、新西兰 119
第二节 跨国高等教育接受国（地区）比较研究 121
一、马来西亚 122
二、香港特别行政区（HKSAR） 131
三、以色列 136
第三节 高等教育提供国和接受国的合作案例——英国诺丁汉大学马来西亚分校 140
第三章 经济全球化时代的教育主权理论 146
第一节 经济全球化时代的国家主权理论 146
一、国家主权的内涵及历史发展 146
二、经济全球化时代的国家主权 149
三、经济全球化时代我国主权理论的创新 156
第二节 国家主权观中的教育主权 159
一、中国教育主权的演进历程 160
二、教育主权的现代阐释 169
三、跨国高等教育的主权观 177
第四章 中外合作办学 181
第一节 中外合作办学的历史发展和现状分析 181
一、中外合作办学产生的背景和动因 181
二、中外合作办学的历史发展 188
三、中外合作办学的现状分析 190
第二节 中外合作办学的特点 205
一、中外合作办学运作的产业性、市场性 206
二、中外合作办学的成长性 207
三、中外合作办学发展的不均衡性 208
四、中外合作办学的多样性 210
五、中外合作办学教学内容和专业的市场适应性和互补性 215
六、中外合作办学的融合性 217
第三节 中外合作办学的积极作用与存在的问题 218
一、中外合作办学的积极作用 219
二、中外合作办学存在的问题 225
第五章 中外合作办学模式研究 240
第一节 中外合作办学模式概述 240
一、中外合作办学模式的界定 240
二、中外合作办学模式研究的意义和目的 242
三、中外合作办学模式的构成及其内在联系 244
第二节 中外合作办学非独立设置模式：项目和二级学院 245
一、非独立设置模式的两种主要类型及其特点 245
二、非独立设置模式两种类型的利弊得失 250
三、非独立设置模式的案例研究 254
第三节 中外合作办学独立设置模式 261
一、独立设置的中外合作办学机构的界定及特点 261
二、中外合作办学独立学院模式存在的合理性 262
三、独立设置的中外合作办学机构的建设和发展 263
四、独立设置模式的案例研究——中欧国际工商学院 265
第四节 中外教育股份合作制模式的构想和设计 269
一、中外教育股份合作制的内涵 270
二、构建中外教育股份合作制办学模式的理论依据、现实可行性及意义 271
三、构建中外教育股份合作制机制 284
四、中外教育股份合作制办学模式中应注意的问题 289
第一节 中外合作办学教育理念的创新 291
一、树立中外合作办学的历史必然观 291
第六章 中外合作办学对策研究 291
二、正确认识中外合作办学在促进我国高等教育跨越式发展中的作用 293
三、树立中外合作办学新型人才观念——培养面向世界的人才观念 297
四、树立中外合作办学国际性、全球性观念 298
五、树立中外合作办学市场性和产业性观念 299
六、树立开放性和法制性相结合的教育观念 302
七、树立全新的中外合作办学教育主权观 303
第二节 建构和推行中外合作办学新体制 306
一、根据国内高等教育的发展现状，实施分阶段走的战略方针 307
二、根据总体办学环境，实施集群、集群创导式发展战略 309
第三节 加强和完善中外合作办学法制和监管机制的建设 315
一、尊重和维护我国教育主权 316
二、兼顾中外合作办学的双重性 318
三、尊重国际条约和参照国际惯例 321
四、切实保护中外合作办学各方合法权益 323
五、加强中外合作办学监管机制建设 325
结语 329
参考文献 338
附录 346
A 中外合作办学调查问卷 346
B 中华人民共和国中外合作办学条例 348
C 关于加强中外合作办学活动中学位授予管理的通知 361
D 中华人民共和国中外合作办学条例实施办法 364
E 中外合作办学暂行规定 376
后记 384