目录 2
上篇 讲课稿 2
第一讲 面向21世纪的军队管理 2
一、新世纪我军面临的新形势新任务对管理工作提出的新要求 3
二、认清管理真谛把握军队管理的发展趋势 6
三、对管理工作必须有很高的认识，真正做到认识到位、目标到位、落实到位 12
四、社会在前进，管理在发展，我们要在管理理论、制度和方法上不断创新，才能与时俱进，跟上时代的步伐 17
五、增强忧患意识、防范意识和“打赢”意识，增强责任感、使命感和紧迫感 21
六、抓大事、谋全局、促发展，在管理重点、难点和热点问题上下功夫 23
（一）战略管理 23
（二）作战管理 24
（三）军事领率机关管理 25
（四）高技术装备管理 26
（五）士官管理 27
（六）安全管理 28
七、增强信心，提高素质，为做好管理工作打牢坚实基础 28
第二讲 端正指导思想，理清管理思路，开创管理工作的新局面 33
一、端正管理工作指导思想，坚持“严治”、“法治”、“德治”的方针和方略 33
（一）“严治”——贯彻从严治军的方针，严治出战斗力 33
（二）“法治”——贯彻依法治军的方针，法治出凝聚力 35
（三）“德治”——贯彻以德治国的方略，德治出向心力 37
（四）把“严治”、“法治”、“德治”紧密结合起来 38
二、理清管理思路研究管理对策 39
（一）认识到位——做好管理工作的前提 39
（二）组织严密——做好管理工作的保证 41
（三）制度落实——做好管理工作的根本 42
（四）方法科学——做好管理工作的手段 44
第三讲 关于加强新形势下部队正规化管理的几个问题 47
一、什么是正规化 47
二、什么是正规化管理怎样进行正规化管理 49
三、处理好正规化管理与其他管理的关系用正规化统揽管理工作 51
四、正规化管理与条令条例 55
（一）条令条例是军队的基本法规 55
（二）共同条令是正规化管理的依据 58
（三）依据条令条例实行正规化管理需要把握的几个问题 61
第四讲 研究部队管理的新情况新问题和特点规律把握管理工作主动权 64
一、管理规律及其特点 65
二、为什么要研究管理规律 68
三、从士兵到将军都能研究规律 71
四、研究规律要从研究新情况新问题新特点入手 75
（一）社会环境发生了深刻变化 76
（二）资源配置发生了根本变化 76
（三）兵员成分发生了重大变化 77
（四）利益格局发生了显著变化 77
五、研究军队管理工作的指导规律 78
（一）军队管理要以战斗力为标准 79
（二）军队管理要以人为重点 81
（三）军队管理要以纪律为核心 84
（四）军队管理要以条令条例为依据 88
六、研究军队管理工作的基本规律 91
（一）适应“市场”与适应“战场”相统一 95
七、研究军队管理工作的特殊规律 95
（二）军营相对封闭式管理与军队社会性管理相统一 96
（三）继承优良传统与发展创新相统一 97
第五讲 加强安全管理维护部队高度稳定和集中统一 98
一、安全工作的概念及事故特征 99
（一）安全工作的概念 99
（二）事故的特征 101
二、安全工作的性质及地位作用 104
（一）安全工作是经常性的工作具有全时空全过程的特征 105
（二）安全工作是综合性的工作是一项系统工程 105
（三）安全工作是基础工作是一项保底工程 106
（五）安全工作是巩固和提高部队战斗力的重要保障 107
（四）安全工作是维护部队高度稳定和集中统一的重要因素 107
（六）安全管理是圆满完成各项任务的重要保证 108
（七）安全工作关系到部队形象和政治声誉，是增强军政军民团结的重要条件 108
三、安全工作的形势及任务 109
四、危害安全的十个因素 113
（一）领导因素 113
（二）管理因素 114
（三）思想因素 115
（四）心理因素 115
（五）生理因素 117
（六）技能因素 118
（七）知识因素 118
（八）制度因素 119
（九）装备因素 120
（十）环境因素 121
五、研究安全管理规律把握安全工作主动权 122
（一）安全管理规律性的认识——三大支柱抓关键 123
（二）安全管理规律性的经验——四从四看抓重点 127
六、加强安全管理的对策思路 132
（一）端正安全管理指导思想，明确安全工作方向 132
（二）加强安全教育，增强安全意识 133
（三）完善安全法规，坚持依法施管 139
（四）实行综合治理，打牢坚实基础 141
（五）切实改进作风，克服形式主义和官僚主义 142
七、增强预防事故的信心开创安全管理的新局面 143
一、学习管理教育理论 147
第六讲 关于加强旅团部队管理教育工作的几个问题 147
（一）学习毛泽东军队管理思想 148
（二）学习邓小平军队管理思想 150
（三）学习江泽民军队管理思想 153
二、端正管理教育指导思想 160
（一）明确管理教育的目的 160
（二）更新过时的管理观念 161
（三）增强做好管理教育工作的信心 164
三、讲究管理教育的方式方法 166
（一）依法带兵——法制施管法 167
（二）以情带兵——感情沟通法 169
（三）以理带兵——思想教育法 172
（四）公正带兵——以身示范法 176
一、什么是现代管理 179
（一）现代管理的特点 179
第七讲 学习现代管理知识提高科学管理水平 179
（二）现代管理的内容 180
（三）现代管理科学理论和科学方法 181
二、现代管理的职能 182
（一）计划 182
（二）组织 184
（三）协调 185
（四）决策 187
（五）控制 189
（一）系统原理 191
三、现代管理的原理 191
（二）整分合原理 192
（三）反馈原理 193
（四）封闭原理 194
（五）能级原理 195
（六）弹性原理 195
（七）动力原理 196
四、现代管理的机制 196
（一）按级管理机制 197
（二）依法规范机制 197
（三）激励动力机制 198
五、现代管理的方法 199
（四）量化评估机制 199
（一）系统管理方法 200
（二）目标管理方法 203
（三）矩阵管理方法 205
（四）运筹分析方法 207
（五）综合治理方法 210
讲课提纲 215
一、学习毛泽东、邓小平、江泽民治军带兵思想，深入研究军队管理规律——在广州军区师旅团干部管理集训班讲课提纲 215
（一）毛泽东、邓小平、江泽民治军带兵的基本思想 215
（二）以毛泽东、邓小平、江泽民治军带兵思想为指导，深入研究新时期管理工作的特点和规律 216
二、学习管理科学提高部队管理水平——在总参谋部师职干部集训班讲课提纲 220
（一）认清管理的内涵和真谛 221
（三）明确管理工作的指导思想 222
（二）把握管理工作的发展趋势 222
（四）管理工作的基本思路 223
（五）研究管理工作的有效对策 224
三、新时期加强部队管理的若干问题——在国防大学领导干部管理集训班讲课提纲 227
（一）什么是带兵，带兵与管理的区别与联系 229
（二）新时期部队管理工作的指导思想 230
（三）进一步提高对管理工作重要性的认识 233
（四）关于对管理者的管理问题 235
四、关于军队管理理论研究的几个问题——在后勤指挥学院军队管理学博士研究生班讲课提纲 241
（一）军队管理概念 243
（二）军队管理理论体系 245
（三）关于军队管理学研究的发展趋势 249
（四）研究军队管理学的方法 251
五、连续多年“双无”单位怎样开创安全工作新局面——在沈阳军区某师全体干部管理教育集训班讲课提纲 255
中篇 备课资料 266
一、继承和发扬优良传统 266
（一）身先士卒——我军12位独臂独腿将军 266
（二）自觉献身——我军14位黄继光式英雄 269
（三）纪律重于生命——我志愿军一次战斗涌现出30多位邱少云式英雄 274
（四）舍己为人——冻死在树下的军需处长 277
（五）战争的伟力——从零到千条船只千名船工的征集 278
（六）一个排活捉敌军长迫使敌全军投降 281
（七）两个文工团员赤手空拳俘获敌一个机枪连 283
（八）孤胆英雄刘光子——一人俘获63个英国兵 284
（九）高炮打游击——单炮一举击落敌机4架 285
（十）地空导弹英雄营创造的世界奇迹 288
（十一）硬骨头六连——群策群力参与管理 292
（十二）王克勤所在连——官兵关系的“净土” 295
（十三）鱼水相依，血肉相连——创造良好的管理环境 300
（十四）测绘学院——治理松散有突破 303
二、管理创新 308
（一）军队管理观念创新 308
·危机管理 308
·精确管理 309
·和谐管理 311
·素质管理 314
（二）军队管理理论体系创新 315
（三）军队管理概念创新 319
（四）军队管理制度创新 325
（一）《孙子兵法》管理的“情”与“法” 328
三、中国古代将帅管理经验教训 328
（二）孙武斩妃 330
（三）吴起爱兵 332
（四）岳飞重纪 334
（五）诸葛亮责帅 335
（六）腐败丧失战斗力——八旗兵衰败的启示 337
（七）敬君子不恤士卒——张飞被杀的教训 339
四、国外管理经验教训 340
（一）外军安全管理的举措 340
（二）鲍威尔管理重细节 346
（三）巴顿整饬军纪有方 348
（四）东乡平八郎见微知著 349
（五）鳗鱼不死与封闭式管理 350
五、古今中外研究法——打开管理学术殿堂的一把钥匙 353
六、注重交流开阔视野 355
（一）交流增进友谊 355
（二）交流出思路 356
（三）交流长见识 357
下篇 怎样讲好管理课 361
一、要了解管理者的需求 361
二、要把所讲的问题研究透 363
三、要运用明快的语言和鲜活的事例把深奥的道理讲通俗把抽象的内容讲具体 367
附录 371
一、带兵干部希望这样讲管理——讲课主持人讲话摘录 371
二、作者出版的主要著作 405