绪论 1
一、教育 2
二、现代教育与教育现代化 6
三、教育的经济价值 12
四、研究教育经济价值的意义 21
第一篇 25
第一章 教育经济价值观的形成与发展 25
一、早期的教育经济价值观 25
二、教育经济价值观的形成 36
三、知识经济的崛起与教育经济价值观的发展 45
第二章 马克思的教育经济价值观 51
一、分析观察教育经济价值问题的理论武器 51
二、生产劳动理论与教育劳动的生产性 53
三、社会再生产理论与教育的经济功能 57
四、劳动价值理论与教育的经济价值 64
第三章 原苏联东欧学者的教育经济价值观 69
一、教育经济价值观的理论基础 69
二、关于教育经济价值的实现过程 71
三、关于教育经济价值的测算方法 74
第四章 西方经济学家的人力资本观 81
一、人力资本和人力资本投资 81
二、人力资本投资的均衡分析 87
三、人力资本投资的实现形式 99
四、教育经济价值观 102
一、中国教育经济学思想新的理论基石 110
第五章 邓小平的教育经济价值观 110
二、“教育—科技—经济”命题下的教育经济价值观 115
三、实现和提高教育经济价值的基本途径 127
第二篇 136
第六章 现代教育经济价值的理论框架 136
一、现代教育经济价值论的主要观点 136
二、中国当代教育经济价值论的贡献与妥协 139
三、理论框架与方法论 143
四、教育经济价值模型 147
五、实证补遗 150
第七章 现代教育的社会经济功能 153
一、生产力发展与社会文明进步 153
二、现代教育社会经济功能的内涵 160
三、现代教育社会经济功能的形成机制 168
第八章 现代教育与人的整体经济价值 176
一、人的整体经济价值 176
二、人的素质——人的整体经济价值构成的基本因素 179
三、现代教育——人的整体经济价值形成的必要条件 182
四、我国教育与人的整体经济价值的形成和实现 185
第九章 社会生产力与教育经济价值 194
一、生产力的三种表现形态 194
二、可能生产力是创造社会财富的源泉 197
三、教育在生产力形态转化中的作用 200
第十章 社会生产关系与教育经济价值 206
一、经济增长的极限与经济体制改革 206
二、社会主义市场经济关系 211
三、教育的生产关系价值 220
第十一章 现代教育与现代经济发展 226
一、经济发展与经济增长 226
二、教育与经济发展 233
三、教育对经济增长的贡献 251
第三篇 258
第十二章 现代教育经济价值的形成与实现 258
一、现代教育经济价值的形成 258
二、现代教育经济价值的实现 265
三、教育经济价值形成与实现的条件 269
一、教育微观办学机制的再造与创新 276
第十三章 现代教育的运行机制 276
二、教育宏观调控机制的构成与调整 282
三、教育发展机制的确立 287
第十四章 经济体制与教育经济价值 291
一、经济体制在经济增长与发展中的作用 291
二、经济体制对教育经济价值的影响 293
三、改革经济体制，为实现教育经济价值创造良好的经济条件 301
第十五章 劳动力资源配置与教育经济价值 311
一、劳动力资源计划配置与教育经济价值 311
二、劳动力资源市场配置与教育经济价值 319
三、发展和完善劳动力资源市场化配置，充分实现教育的经济价值 326
第十六章 社会文化背景与教育经济价值 331
一、中国教育的现实文化背景 331
二、中国现实社会文化对教育经济价值的影响 336
三、建设好社会新文化，促进教育经济价值的充分实现 351
第四篇 360
第十七章 基础教育的经济价值 360
一、基础教育经济价值的涵义与特性 360
二、基础教育经济价值的相关要素及其表现 364
三、基础教育经济价值评估的方法 369
四、提高基础教育经济价值的途径 379
第十八章 职业技术教育的经济价值 383
一、职业技术教育在经济运行中的地位与特征 383
二、职业技术教育经济价值的形成与实现 387
三、进一步提高职业技术教育的经济价值 391
一、高等教育经济价值的内涵与特征 400
第十九章 高等教育的经济价值 400
二、高等教育经济价值的形成及其表现 404
三、高等教育经济价值评估的方法 412
四、高等教育经济价值实现的途径与方式 416
第二十章 成人教育的经济价值 424
一、成人教育经济价值的特征 424
二、成人教育经济价值的形成 426
三、成人教育经济价值的实现 430
四、成人教育经济价值的计量评估 434
五、成人教育经济价值实现的途径与方式 438
参考文献 444
专家鉴定意见 447
后记 449