致读者 1
一、思维科学的地位 1
二、思维科学的科学价值 3
三、学习与发展思维科学的意义 5
四、怎样学习思维科学 8
思考题 13
第一章 思维科学概论 14
第一节 思维科学的研究对象 14
一、对象 14
二、科学研究对象 16
三、科学的研究对象观 17
四、思维科学的研究对象观 19
第二节 思维科学的研究目的 21
一、目的 21
二、科学研究的目的 23
三、思维科学的研究目的 24
四、思维科学的教学目的 25
第三节 思维科学的研究方法 26
一、方法 26
二、科学研究方法 28
三、思维科学获取实证经验的方法 29
四、思维科学的理论思维方法 30
五、思维科学的综合研究方法——文化成果解析法 31
第四节 思维科学的产生与发展 36
一、关于思维的理论思想 36
二、哲学家与科学家对思维的研究 37
三、思维科学的崛起 39
四、思维科学的使命与未来 41
内容提要 42
主要概念 44
参考文献 45
思考题 45
第二章 思维概论 47
一、论思维观 48
第一节 思维观 48
二、间接反映论思维观述评 50
第二节 建构操作论的思维观 53
第三节 思维的特点 61
一、论特点 61
二、思维的特点 62
第四节 人类思维的品质 65
一、论品质 65
二、人类思维的品质 66
内容提要 71
主要概念 72
参考文献 73
思考题 73
第三章 思维的分类体系 75
第一节 论思维的分类体系 75
一、对思维分类的既有研究 75
二、什么是思维的分类体系 77
一、主体型思维 83
第二节 主体型思维与逻辑规律型思维 83
二、逻辑规律型思维 84
第三节 根据型思维与目的型思维 89
一、根据型思维 89
二、目的型思维 90
第四节 其他类型的思维 91
一、工具型思维 91
二、思路型思维 92
三、成果型思维 93
四、状态型思维 95
五、行为型思维 97
六、环境型思维 98
七、品质型思维 100
内容提要 101
主要概念 102
参考文献 103
思考题 103
一、动作思维的既有研究 104
第一节 动作思维(一) 104
第四章 动作思维与直觉思维 104
二、动作思维的定义 106
三、动作思维的进化史意义 107
四、构音动作思维 109
第二节 动作思维(二) 111
一、构形动作思维 111
二、构形动作思维的主要类别 112
三、工具动作思维 114
四、工具动作思维的主要类别 115
第三节 直觉思维(一) 117
一、关于直觉思维的既有研究 117
二、直觉思维的定义 118
三、求解性直觉思维 120
四、决策性直觉思维 122
第四节 直觉思维(二) 122
一、反应性直觉思维 122
二、体育活动中的反应性直觉思维 123
三、情境性直觉思维 124
四、内滋性直觉思维 125
内容提要 126
主要概念 128
参考文献 128
思考题 129
第一节 情感思维 130
一、关于情感的既有研究 130
第五章 情感思维与形象思维 130
二、情感思维 133
第二节 情感思维的主要类别 138
一、自发情感思维 138
二、自觉情感思维 139
三、化解不良情结，控制情感 140
四、戏剧表演中的情感思维 141
第三节 形象思维 143
一、关于形象思维的既有研究 143
二、形象思维的定义 145
第四节 形象思维的主要类别 150
一、表象形象思维 150
二、语言形象思维 151
三、科学形象思维 152
四、技术形象思维 153
内容提要 155
主要概念 157
参考文献 157
思考题 158
第六章 代换思维 159
第一节 代换思维概论 159
一、涉及代换思维、语言及其相互关系的有关研究 159
二、代换思维 162
三、代换思维的分类 165
第二节 具象代换思维 169
一、具象代换思维 169
二、应用代换思维 169
三、艺术代换思维 172
四、抽象形象思维 174
第三节 符号代换思维 175
一、符号代换思维 175
二、自然语言思维 175
三、人工符号思维 178
第四节 本象型代换思维与层次型代换思维 180
一、本象型代换思维 180
二、层次型代换思维 182
内容提要 183
主要概念 184
参考文献 185
思考题 185
第七章 经验思维与抽象思维 187
第一节 经验思维(上) 187
一、关于经验思维的既有研究 187
二、什么是经验思维 189
三、经验逻辑与经验逻辑形式 192
一、中国经验思维的特点 196
第二节 经验思维(下) 196
二、经验思维的历史地位 202
第三节 抽象思维(上) 203
一、有关同一律的研究 203
二、什么是抽象思维 207
三、抽象逻辑与抽象逻辑形式 209
第四节 抽象思维(下) 212
一、抽象思维的产生与发展 212
二、抽象思维的合理性与局限性 216
三、抽象思维的困难 217
内容提要 220
主要概念 222
参考文献 223
思考题 223
第八章 具体思维 225
第一节 具体思维概论 225
一、在抽象思维的局限与困难面前对思维发展道路的探索 225
二、马克思关于具体思维的理论思想 228
三、具体思维的定义 229
四、具体逻辑与具体逻辑形式 232
第二节 科学具体思维方法 236
一、科学具体思维方法概论 236
二、科学具体思维方法分论 238
第三节 具体思维的历史地位 252
一、具体思维是今天科学眼界下最佳的自然语言思维 252
内容提要 254
二、学习、运用具体思维是当前时代的要求 254
主要概念 257
参考文献 257
思考题 258
第九章 根据型思维 259
第一节 据梦思维 259
一、梦与据梦思维 259
二、原始人的据梦思维与灵魂观念、泛灵观念 262
三、据梦思维与图腾文化 265
第二节 据知思维 268
一、据人思维 269
二、据实思维 270
三、据理思维 271
第三节 据意思维 275
一、立场思维 276
二、据需思维 279
三、据愿思维 280
一、据爱思维 284
第四节 据情思维 284
二、据恨思维 286
内容提要 287
主要概念 288
参考文献 289
思考题 289
第十章 求知思维 291
第一节 求知思维概论 292
一、求知思维的定义 292
二、亚层次目的型求知思维的分类 294
一、知性思维的定义 295
二、对应统一论的真理观 295
第二节 知性思维 295
三、论真理的标准 298
第三节 评价思维 300
一、关于评价的既有研究 300
二、评价的衡量性认识说 301
三、评价标准 302
一、理解的再造思维说 304
第四节 理解思维 304
二、对文本的恰当理解 306
第五节 哲学思维 308
一、哲学与哲学思维概论 308
二、具体哲学思维与具体哲学 310
第六节 科学思维 315
一、科学思维与科学概论 315
二、自然科学思维与自然科学 317
三、人文科学思维与人文科学 319
内容提要 321
主要概念 324
参考文献 325
思考题 325
第十一章 利行思维 327
第一节 利行思维概述 327
一、什么是利行思维 327
二、利行思维追求的最佳价值目标：善 328
三、利行思维追求的最佳个人状态目标：和谐个性与幸福 330
四、利行思维追求的最佳文化：和谐文化 334
第二节 利行思维概述(续) 336
一、利行思维追求的最佳发展道路：自觉发展 336
二、利行思维的最佳成果目标：最佳技术 339
三、利行思维成果的最佳品质目标：正确决策 340
第三节 分析的利行思维 341
一、目的思维 341
二、手段思维 343
三、方法思维 344
四、监控措施思维 345
第四节 综合的利行思维 348
一、人文技术思维 348
二、自然技术思维 351
三、预测思维与决策思维概论 352
四、宏观决策思维与微观决策思维 356
内容提要 357
参考文献 360
主要概念 360
思考题 361
第十二章 求美思维 363
第一节 有关求美思维的基本理论 363
一、论求美与美 363
二、审美的求美行为观 366
三、艺术的求美文化观 369
第二节 语言艺术思维 371
一、语言艺术思维概论 371
四、求美思维概论 371
二、诗歌思维 372
三、小说思维 375
四、散文思维 377
第三节 造型艺术思维 378
一、造型艺术思维概论 378
二、绘画思维 380
三、雕塑思维 382
四、建筑思维 383
第四节 表演艺术思维 385
一、表演艺术思维概论 385
二、音乐思维 386
三、舞蹈思维 388
四、戏剧思维 389
内容提要 391
主要概念 393
参考文献 394
思考题 395
第十三章 创造与创造思维 396
第一节 关于创造与创造思维的基本理论 396
一、什么是创造 396
二、创造的特点 398
三、创造思维 401
四、创造个性 402
五、创造的社会条件 404
一、思维自由度与创造 406
第二节 思维自由度与创造阈 406
二、创造阈 411
第三节 创造的过程 419
一、创造的过程 419
二、创造过程的主要环节 421
内容提要 424
主要概念 425
参考文献 426
思考题 426
后记 428