目录 3
求真务实、科学发展，为繁荣中国教育科研事业做出新贡献（代序） 朱小蔓 3
一、理论探索 3
中国教育问题的应对与创新 程方平 3
全面建设小康社会中的贫困人口教育问题 蓝建 11
中国农村义务教育财政体制的实证分析 高如峰 21
关于学校道德教育的思考 朱小蔓 杨一鸣 33
中国基础教育阶段现代学校制度发展百年 郝志军 41
现代学校制度的基本特性 陈如平 50
关于教育智慧及智慧型教师若干问题的思考 田慧生 58
教师应当成为社会上受过良好教育的人 曾天山 69
校本教研：含义、实践与反思 宋时春 高峡 杨莉娟 79
我国劳动技术教育的发展 徐长发 86
我国公民科学素质的现状和影响公民科学素质的因素 张竺鹏 94
儿童科学探究与科学教育 陈琴 102
二、政策建议 111
未成年人思想道德建设的思考与建议 詹万生 111
关于整体规划大中小学德育工作的建议 詹万生 115
中国进城务工就业农民子女义务教育问题调研报告 吴霓 丁杰 邓友超 124
中国农村留守儿童教育问题调研报告 丁杰 吴霓 131
西部大开发中的新疆农村基础教育调研报告 “新三片基础教育发展水平研究”课题组 138
在税费改革中前行的安徽农村教育调研报告 “新三片基础教育发展水平研究”课题组 148
振兴东北老工业基地农村教育的对策——吉林省舒兰市农村教育问题调研报告 李少元 162
重构中国农村义务教育财政体制的政策建议 高如峰 169
“一费制”政策实施状况与对策 任春荣 181
构建我国基础教育质量监控与保障体系的建议 韩立福 刘芳 190
义务教育新课程实验中若干问题的思考及建议 高峡 200
基础教育课程资源开发利用问题的调查与分析 张芃 杨宝山 209
加大管理力度推进幼教发展 王化敏 216
三、学术交流 223
以科学发展观指导我国教育的改革与发展——“两会”代表委员与中央教育科学研究所科研人员座谈教育热点问题 金东贤 223
以人为本、以人才为本，关注教育的均衡、协调发展——“科学发展观与教育科研”中青年学者研讨会综述 吴霓 秦行音 228
做“为人民服务、让人民满意”的教师——首届全国师德论坛综述 姚宏杰 何丽 233
科学教育师训为本——全国青少年科技后备人才创新能力培养的师训计划工作领导小组和专家委员会成立大会综述 何丽 239
公民科学素质建设面临的挑战及应对 杨红程方平 244
大众化进程中的中国西部高等教育发展——大众化进程中的中国西部高等教育发展学术研讨会综述 杨雅文 248
维护和促进特殊儿童教育与康复权利——“第二届中国特殊教育与康复论坛”综述 王文宝 251
不断追求卓越再创新的辉煌——“教育理论刊物的发展与创新学术研讨会暨《教育研究》杂志创刊25周年纪念座谈会”综述 高宝立 259
四、国际比较 265
俄罗斯的教育科学研究在关注什么——以《俄罗斯教育科学院2010年前基础和应用领域的优先研究方向》文本为例 朱小蔓 265
法、德、意三国公办中小学校长、教师的聘任制度 李继星 275
日本“脑科学与教育”项目的研究动态 蒋志峰 283
教育市场化的比较研究：中国和世界 秦行音 290
第一次国际阅读评价项目测试结果报告 李建忠 300
尊重历史加强沟通共同解决现实问题——中央教育科学研究所赴日访问团活动综述 宗秋荣 303
国外课程改革趋势述要 江明 章鹏远 308
后记 317