目录 3
第1章 决定孩子学习成绩的是学习能力 3
认识孩子的学习能力 3
学习能力是怎么回事 4
不少孩子存在学习障碍 5
“学习积木金字塔”带来教育新观念 6
什么是“学习积木金字塔” 7
你的孩子存在学习障碍吗 10
你的孩子注意力不集中吗 10
你的孩子有不良情绪吗 11
你的孩子有自卑感吗 13
你的孩子有一个好的学习环境吗 14
你的孩子有视觉问题吗 16
你的孩子有听觉问题吗 19
你的孩子运动技能怎样 21
你的孩子语言表达能力怎样 23
你的孩子想象力丰富吗 24
你的孩子善于思考吗 25
如何改善和提高孩子的学习能力 26
第2章 如何帮助孩子集中注意力 31
注意力不集中的石潭 31
注意力是怎么回事 32
注意力的两个特征 33
注意力的两种类型 33
为什么孩子会分心 34
注意力不集中对学习产生的影响 35
孩子注意力不集中的表现 35
不同年龄阶段的注意力问题 36
注意力不集中与多动症 38
哪些因素会影响孩子的注意力 39
遗传因素——先天的影响 39
大脑发育——发展的差异 39
饮食习惯——代谢的紊乱 40
家长态度——影响孩子养成专注的习惯 43
生活环境——不安定的生活方式 44
环境因素——铅污染造成的问题 44
让孩子集中注意力的条件与方法 45
给孩子科学的脑营养 45
用兴趣吸引孩子的注意力 45
用目标来维持孩子的注意力 46
控制心理疲劳以提高注意力 47
提供一个安静的学习环境 48
如何通过训练来提高注意力 49
“工作钟”训练 49
觉察信号训练 50
许特尔图表训练法 51
大脑抽屉训练法 52
物质奖励训练法 52
家长必须做到的几个方面 54
第3章 如何有效提高孩子的情商 59
不喜欢上学的小牧 59
正确认识孩子的情绪 60
情绪究意是怎么回事 60
用心体会孩子的情绪 61
影响孩子情绪发展的因素 63
环境因素 63
孩子自身生理因素 66
孩子的情绪问题有哪些 67
如何判断孩子的情绪问题 68
与学习有关的情绪问题 69
如何解决孩子的情绪问题 80
消除来自家庭的压力和不适 80
采取适合的方式调整孩子的情绪 82
寻找专业人员的帮助 88
第4章 如何帮助孩子克服自卑、培养自信 90
自卑让她萎靡不振 90
你的孩子有自卑感吗 91
孩子自卑的日常表现 92
孩子的自卑心理测试 93
孩子的自卑感是从哪里来的 99
不切实际的期望 99
学习环境压力太大 100
消极的自我暗示 101
其他影响自信心的因素 102
父母如何引导孩子树立自信 103
家长需要做好的几个方面 103
要让孩子学会的几个方面 112
让孩子树立自信的具体方法 116
第5章 如何增强孩子的书写与运动能力 122
存在运动障碍的小毅 122
认识孩子运动能力的重要性 125
每个孩子都应具备的运动能力 125
运动能力对孩子学习的影响 127
你的孩子有运动能力障碍吗 131
常见的肢体运动问题 131
为什么孩子写不好字 136
口头表达问题 141
如何让孩子掌握好运动技能 141
给孩子创造良好的心理环境 142
如何让孩子克服体育运动中的弱项 145
如何教孩子写出工整的字 147
第6章 如何有效提高孩子的记忆力 152
不容易记住东西的李华 152
记忆是怎么回事 154
记忆的三个要素 154
记忆的三个系统 158
记忆的三种类型 162
影响孩子记忆力的几个方面 165
体温与记忆 165
睡眠与记忆 166
情绪与记忆 168
毅力与记忆 169
用脑与记忆 170
饮食与记忆 171
新鲜空气与记忆 177
教给孩子正确的记忆方法与策略 178
有意记忆法 178
理解记忆法 180
联想记忆法 182
精选记忆法 183
谐音记忆法 183
口诀记忆法 184
多通道记忆法 186
卡片游戏记忆法 187
第7章 如何帮助孩子克服阅读障碍 191
克服阅读障碍的娜娜 191
认识孩子阅读的各个阶段 193
阅读的准备阶段 193
阅读的初级阶段 195
阅读的迅速发展阶段 196
泛读阶段 196
精读阶段 197
孩子存在阅读困难的表现 198
造成孩子阅读困难的原因 204
视力问题 205
视而不见的现象 206
语音障碍 206
音形义不能统一 207
其他外部原因 208
如何帮助孩子成为一个优秀的阅读者 209
选择合适的阅读材料 210
矫正孩子的不良阅读习惯 212
让孩子识更多的字 215
提高孩子的视觉能力 216
提高孩子的听觉能力 218
提高孩子的阅读理解能力 219
提高孩子的阅读速度 222
第8章 如何帮助孩子写好文章 227
从害怕写作到爱上写作 227
孩子学习写作的两个前提 229
书写能力 229
听视整合能力 232
认识孩子写作发展的四个过程 233
从口头到书面 233
从模仿到创新 235
从具体到抽象 237
从无意到有情 238
孩子写作的三种不良心理 239
孩子写作的逆反心理 240
孩子写作的依赖心理 242
写作的趋同心理 243
有效提高写作能力的六大突破 244
写作能力突破之一：状物 244
写作能力突破之二：写人 248
写作能力突破之三：写景 251
写作能力突破之四：叙事 254
写作能力突破之五：议论 255
写作能力突破之六：抒情 259
养成写提纲的习惯 261
第9章 如何帮助孩子通过计算关 266
思维敏捷的宇华 266
学数学的基本技能 268
如何提高孩子的计算能力 272
让孩子做好计算的准备 273
让孩子理解计算的概念 276
掌握运算的规则 283
孩子常见的计算错误与解决方法 286
颠倒数字 286
口算能力弱 290
运算混淆 292
速算与巧算 296
第10章 如何改善孩子解决应用题的能力 306
张绪的应用题烦恼 306
影响孩子解决应用题的因素 307
阅读与理解的障碍 308
复杂的问题背景 309
不理解题目中的术语 310
思维定势的影响 311
认知能力障碍 312
思考能力不足 313
计算能力障碍 314
孩子思维的发展水平 314
如何帮助孩子解决应用题 317
帮助孩子学会解决应用题的程序 317
帮助孩子理解题意 319
帮助孩子去除无关信息的干扰 326
帮助孩子学会选择正确的运算 327
帮助孩子掌握几种思维技巧 332
帮助孩子熟悉解题步骤 335