关于汉语时间系统 竟成 1
数量因素对“不是A，就是B”的制约作用 王弘宇 16
由V＋“有”构成的存在句 孙宏林 25
表比较的“有”字句 郑懿德 40
现代汉语“形＋动态助词”考察 李泉 50
形容词状语语义指向及其语用特点探析 卢福波 68
非名词性形名结构 孙德金 79
量词前数词“一”的隐现问题 杨德峰 88
关于“差一点＋Jw”的思考 李忠星 100
试论V＋了＋T＋的＋N 岳辉 115
关于语言风格学的几个问题（续） 丁金国 125
跨文化研究的新维度 王建勤 152
中介语与汉语虚词教学 李晓琪 174
对外汉语教学语言与中介语 彭利贞 187
在短时记忆中考察外国留学生理解汉语句子的实验报告 刘威 202
怎样训练阅读理解中的概括能力 刘颂浩 216
从听力测试谈留学生听力理解方面的障碍 毛悦 228
中级汉语水平美国留学生的听力障碍 马燕华 241
病句分析课的教学 周小兵 252
“使”字兼语句偏误分析 李大忠 263
高级汉语学习者的失误分布及其教学策略 杨翼 273
汉语“能”类助动词和英语can类情态动词的对比 熊文 288
日语的暧昧性及对日本人学习汉语的影响 鲁宝元 310
朝汉语拟声词意义及其体现 金红莲 320
汉语和英语中的借词 熊文华 328
谈颠倒词 张德鑫 346
汉语思维方式略议 陶嘉炜 365
从与“朋友”相关的一类词看中国人的交际文化心理 岑玉珍 378
现代汉语称谓系统与对外汉语教学 崔希亮 384
论汉语文化词和文化意义 王国安 398
对外汉语教学中文化因素的定性、定位与定量问题 林国立 411
略论教学大纲 李杨 420
编写新一代基础汉语教材的构想 杨寄洲 434
合体适境为本外交语体为纲 刘亚林 447
制定《中级汉语课程词汇大纲》的原则及理论思考 陈灼 459
HSK（高等）的内容效度与题型开拓 刘镰力 470
教师培训——汉语教学事业发展的根本保证 刘珣 486