目录 1
第1章 资料比较 1
1.1 教法的比较 1
案例1：实验班与同年级的比较（u检验） 1
案例2：实验班与同年级的比较（t检验） 3
案例3：实验班和对照班的比较（u检验） 4
案例4：实验班和对照班的比较（t检验） 7
案例5：实验班和对照班的比较（t检验） 9
案例6：实验班实验前后的比较（t检验） 12
案例7：多种教法间的比较（单因素方差分析） 14
案例8：多种教法间的比较（单因素方差分析） 18
案例9：总体分布的正态性检验 21
案例10：班级内学生的比较（独立样本秩和检验） 23
案例11：班级内学生的比较（独立样本秩和检验） 24
案例12：实验班实验前后的比较（符号秩和检验） 25
案例13：实验班实验前后的比较（符号秩和检验） 27
案例14：多个班级的比较（多个独立样本的秩和检验） 29
1.2 体质水平比较 30
案例1：某班与全市身体形态的比较（u检验） 30
案例2：甲校与全省身体形态的比较（t检验） 31
案例3：两校同类学生形态的比较（u检验） 32
案例4：两班同类学生形态的比较（t检验） 34
案例5：实验班前后的比较（自身比较） 36
案例6：多个班级学生50米跑的比较（单因素方差分析） 37
案例7：三个班级学生肺活量的比较（单因素方差分析） 39
1.3 率的比较 41
案例1：体育达标率的比较（u检验法） 41
案例2：实验班与对照班体育达标率的比较（四格表法） 43
案例3：两名排球运动员扣球失误率的比较（u检验法） 44
案例4：实验组与对照组投篮命中率比较（配对比较的符号秩和检验） 46
案例5：两种不同教学方法的教学效果的比较（x2检验） 48
案例6：大学生视力低下率的比较分析（多个率的x2检验） 50
案例7：两校学生运动等级考试通过的比较（率的标准化） 51
1.4 问卷比较 53
案例1：大学生人际关系的问卷调查研究 53
案例2：不同年龄段参加体育活动的动机比较分析 55
案例3：学生对教师教学满意度的调查（累计频率检验） 56
第2章 效果分析 59
2.1 体质评价 59
案例1：制定反应时指标的评价等级（离差法） 59
案例2：身体素质指标项评价（标准分法） 63
案例3：机能和素质评价（百分位数法） 64
案例4：立定跳远成绩评价（累进计分法） 68
案例5：身体素质综合评价（分数累加法） 70
2.2 考试质量评价 72
案例1：期末考试成绩的整理（数据描述） 73
案例2：篮球测验质量分析（区分度） 76
案例3：体育成绩的质量分析（客观性） 79
案例4：测验项目的难度比较 82
案例5：考试的信度估价 84
案例6：测验效度（有效性）分析 87
案例7：测验内容的误差估计 90
案例8：用考试分数解释学生学习发展水平 93
案例9：用考试分数解释教学目标完成程度 95
案例10：学生多项考试成绩的综合分析 97
案例11：学生成绩的进步幅度评价（Hale指数法） 100
案例12：体育成绩定级（正态分布法） 102
案例13：估算各评定等级的人数 104
案例1：构建教学评价指标体系（层次分析法） 106
2.3 教学评价 106
案例2：公共体育教师工作综合评价（模糊评价法） 111
第3章 预测控制 118
3.1 身高预测 118
案例1：城市女子身高预测（定基比法） 118
案例2：预测青少年身高（时间序列平滑预测法） 120
3.2 成绩预测 122
案例1：预测比赛成绩（离差法） 122
案例2：预测百米运动员的成绩（一次指数平滑法） 124
3.3 生长发育动态分析 125
案例1：辽宁省中小学生身体形态发展状况的动态分析 126
案例2：沈阳市中小学生视力低下的动态分析 129
案例1：指标的筛选（聚类分析方法） 132
第4章 指标分析 132
4.1 筛选指标 132
案例2：指标的筛选（因子分析法） 138
案例3：指标的筛选（逐步回归分析） 141
4.2 确定指标权重 146
案例1：身体素质确定权重（因子分析） 146
案例2：形态指标的权重确定（回归分析） 150
附表1 正态分布表 155
附表2 t值表 156
附表3 F值表（方差齐性检验用） 157
附表4（1）F值表（方差分析用） 158
附表4（2）F值表（方差分析用） 159
附表4（3）F值表（方差分析用） 160
附表4（4）F值表（方差分析用） 161
附表5 Q值表 162
附表6 K-S检验界值表 163
附表7 （1）秩和检验T界值表 164
附表7 （2）秩和检验T界值表 165
附表8 符号秩和检验T界值表 166
附表9 H临界值表（三样本比较的秩和检验用） 167
附表10 x2值表 168
附表11 等级相关系数界值表 169
附表12 相关系数界值表 170