1 教育机构和19、20世纪的法国社会&普罗斯特 1
Ⅰ（第三共和国） 15
2 第三共和国历届教育部长的事业&米诺 15
3 二次世界大战前的统一学校&普罗斯特 30
4 历史演变与目前的原则：两次世界大战之间教育动向&布尔雅克 52
Ⅱ（第四共和国） 65
5 第四共和国历届教育部长的事业&米诺 65
6 在法国原则上以建立“统一学校”为目标的主要改革方案（1919—1966年）&韦克斯里亚尔 69
7 郎之万-瓦隆计划&米亚拉雷 维亚尔等 71
Ⅲ（第五共和国） 83
8 第五共和国历届教育部长的事业&米诺 83
9 1968年以前的统一学校&普罗斯特 140
10 高等教育方向指导法 152
11 法国大学的改革及其挫折&布里科 174
12 教育系统的未来：问题与矛盾&格拉 213
13 法国教育体制改革&教育部 226
14 1975年7月11日法案及其执行文件&教育部 241
15 75—620号教育法案 252
16 改革的一年&韦利 259
17 缓慢出台的哈比改革&埃尔利什 268
18 法国第三阶段教育的多样化&迪迪埃 275
19 关于教育的事实与数字&《新观察家》编辑部 295
20 基础教育与中等教育&里比埃 309
21 法国的新教育&米亚拉雷 维亚尔等 320
22 教育改革&黎成魁 336
23 关于改革初中的建议&欧洲教育资料中心 357
24 使青年人进入职业生活和社会生活&施瓦茨 364
25 1982—1983学年的革新&欧洲教育资料中心 369
26 关于高中的报告&欧洲教育资料中心 374
27 大学的新任务&卡纳 377
28 教育部长让-皮埃尔·谢韦纳芒谈教育改革 383
29 关于教育变迁的观念&莱昂 398
30 高等教育法 413
31 大学第一阶段改革总结&科恩 444
32 大学科技文凭：一种有效的培训&威尔迪耶 451
33 初中阶段的革新&欧洲教育资料中心 456
34 初中革新总结：动员起来避免失败&贝尔 461
35 中小学课程计划改革&欧洲教育资料中心 472
36 方向与目标&国民教育部 482
37 对未来教育的建议&欧洲教育资料中心 487
38 共和国总统对《未来的教育》的三项建议 493
39 重大的方针与决定&谢韦纳芒 496
40 教育政策新的方向：第一批措施&欧洲教育资料中心 537
41 对母育学校的方向指导&国民教育部 541
42 职业技术教育课程计划中的普通教育学科&拉穆尔 561
43 大学的研究与教学&国家评价委员会 618
44 1968年以来法国高等教育改革：大学自治的进展及其困难&德博韦 627
45 三位部长 三种风格&加林等 638
46 没有改革的变迁：教育领域中一个新的国际趋势？&德博韦 644
47 教育方向指导法 651
48 教育方向指导法附加报告 665
［附录］ 691
一 法国学制的沿革（图示和说明） 693
1．20世纪初学制 693
2．中等教育学制（1937年） 694
3．郎之万计划 695
4．中小学学制（1959年以前） 696
5．中小学学制（1959年以后） 697
6．学制（1972年） 698
7．长期高中学制 699
8．学制（1979年开学） 700
9．学制（1986年） 701
二 法国中小学课程设置的沿革 702
1．普通教育初级中学课程表 702
2．中等教育阶段课程表 703
3．技术教育机构课程表 709
4．小学课程表（1969和1945年比较） 712
5．六年级课程表比较 714
6．高中课程表 716
7．小学课程表（1985年4月23日命令） 720
8．初中课程表（自1989年起） 721
9．二年级课程表 723
10．长期中等教育一年级和结业班课程表 724
11．一年级（自1987年起）和结业班（自1988年起）在A、B、C组实施的课程表 731
索引目录 736