目录 1
绪论 1
理论篇 11
第一章 大学理念——科学定位彰显学校品牌与特色 11
第一节 大学理念与党的教育方针 11
第二节 大学理念与学校分类发展定位 17
第三节 大学理念的历史演变及基本线索 33
第四节 一流大学的办学理念及历史启示 39
第五节 大学校长与办学理念 46
第六节 抓住战略机遇，实现学校发展新跨越 53
第二章 素质教育——高等教育不可或缺的重要内容 59
第一节 素质教育与创新教育 59
第二节 素质教育的理论探讨及实践思考 64
第三节 创新教育的实践与思考 68
第四节 大学是创新人才培养的重要基地 73
第三章 教育质量——提升就业市场的吸引力和影响力 77
第一节 教育质量与教育质量观 77
第二节 大众化教育与精英教育 78
第三节 关于高等教育的多样化与高等教育质量 81
第四节 教育质量与人才强国 85
第五节 教育质量与就业观念 89
第四章 关注就业，调整毕业生期望值，提高就业力 92
第一节 冷静分析，深入研究当前毕业生就业形势 92
第二节 调整期望值，树立恰当的就业观 104
第三节 调整学科专业结构，培养市场需求人才 112
实践篇 127
第五章 科学预测——树立超前服务意识 127
第一节 广泛掌握社会需求信息，深入分析人才市场变化规律 127
第二节 追踪调查毕业生历史变化，预测未来用人单位人才需求结构 135
第三节 突出特色学科专业，提高择业就业率和就业质量 136
第四节 积极拓宽就业渠道，加快建设毕业生市场体系 138
第五节 加强择业就业工作的领导，强化科学预测和超前服务的功能 139
第六章 弘扬传统——为新一代搭建创业成才的新平台 141
第一节 “祖国的需要、人民的希望”就是我们的选择 141
第二节 坚持“到基层去、到边疆去”的成长、成才道路 144
第三节 坚定“艰苦的环境锻炼人、成就人”的就业信念 150
第四节 从没路的地方闯新路、创新业、创新学科 155
后记 163