目录数学的性质和应用 1
谈教师的基本功 12
教学的准备工作 17
谈如何备课（Ⅰ）、（Ⅱ） 17
解决中学数学教学难点的探讨 28
小资料我国最早的数学教科书 32
如何编写教案 33
杨辉 35
谈精选例题 36
怎样选补充题 45
教师钻研习题的好处 55
中学数学教学中的作业处理 61
漫谈数学习题的编造 67
和青年教师谈谈板书 83
寻找最大素数简史 85
课堂教学的艺术 86
搞好课堂教学、提高教学质量（Ⅰ）、（Ⅱ） 86
笛卡儿 99
数学概念教学的探讨（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ） 100
康托尔小传 126
要加深对数学概念的理解 127
关于少而精、启发式的教学问题 134
数学教学中的精讲多练（Ⅰ）、（Ⅱ） 141
记王耀生副校长的两堂数学课 158
毕达哥拉斯 165
培养学生的逻辑思维问题（Ⅰ）、（Ⅱ） 166
培养能力 发展智力 166
在教学中必须重视发展学生的智力 185
欧几里得的《几何原本》 188
培养学生的运算能力（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ） 189
分析问题与解决问题能力的培养（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ） 204
四元数桥 215
充分调动学生学习数学的积极性（Ⅰ）、（Ⅱ） 216
浅谈如何引起学生的积极思维 224
美国的中学数学竞赛 229