目录 3
教学篇 3
1 杨金华 关于改进日本学生本科低年级会话课的研究报告 3
2 陶嘉炜 外汉写作教学断想 17
3 刘佳平 试论对外汉语分班教学 24
4 何学颖 在视听说教学中应培养学生的个性化——从《一个都不能少》教学案例谈起 38
5 李恩华 关于一个有效的动宾式离合词的教学方案 47
语法篇 67
6 杨彬 语体风格统计学刍议 67
7 唐依力 ［V＋N］定中式短语的功能及意义 73
8 周上之 汉语离合词研究的成果和问题 81
9 李青 转折连词“不过”的句法、语义和语用分析 91
10 易丽丽 “也”与“还”的句法语义语用分析 102
11 刘建平 “一直”和“始终”的句法／语义／语用比较 113
12 凌璧君 浅析“为”与“为了”句法与语义层面上的差别 126
13 段权珀 “能”与“能够”异同辨 137
14 张海荣 “都”还是“全” 146
15 王瑜 现代汉语中的“太”和“太X”结构 155
16 姚水英 “一下”与“一会儿”三个平面比较 164
17 张敏 多角度比较研究“曾经”和“已经” 175
18 李媚 “自”的三个平面分析 185
19 安挪亚 汉字有几个侧面 197
20 刘姝 第二语言习得理论对对外汉语口语教学的启示 205
“不礼貌”背后的礼貌——试论礼貌原则中的反语原则和玩笑原则 214
21 姚远 214
22 曹惊殊 从汉英缩略词、谐音、符号看网络特色用语 225
23 蔡红 汉语颜色词初探 236
理论篇 251
24 俞如珍 谈翻译等同 251
25 冯奇 孟宪慧 从英语新词语的词性零位派生看语言的结构与建构 258
26 仇鑫奕 汉美称呼语对比刍议 270
27 王剑瑶 试析英汉句子结构差异 276
28 冯丽 模糊限制成分的分类 285
29 高美丽 英汉动物词汇及其文化内涵对比 300
30 渥美淳子 日本人学习汉语辅音的若干问题 317
31 朱金英 汉—泰定语语序对比 325
32 叶姣蒂 试论布龙菲尔德对索绪尔语言学思想的继承和延伸 341
33 杨剑宇 汉学和中国学涵义刍议 352
文学篇 363
34 俞灏敏 《汉书·艺文志》辞赋分类义例试探 363
35 陈慧忠 老舍前期小说中的车夫形象 373
36 袁秀雅 鬼子对“无乡可还”的现代社会的无奈呈现——细读《瓦城上空的麦田》 380
37 宋萍 从“个人化写作”到“个人化”写作 391
管理篇 403
38 徐宝妹 对外国留学生汉语言本科学历教育的几点思考 403
39 陈全生 文化休克的实质及其对策——谈如何解决来华留学生的“文化休克”问题 413
40 葛起超 对日本留学生教育管理工作的心得 422
41 王征 浅析印度尼西亚来华留学生市场 432