1 我国高校计算机基础教学的历史、现状与发展趋势 1
1.1 历史回顾 1
1.2 目前现状 3
1.3 发展趋势 4
2 关于深化高等学校计算机基础教学改革的几点意见 6
2.1 进一步强化计算机基础教学在高等教育中的基础性地位 6
2.2 不断探索以培养目标为导向的分类分层次教学模式 7
2.3 加强以知识体系和实验体系为基础的课程建设 8
2.4 加强以应用能力培养为核心的实践教学 11
2.5 统筹全校教师资源，加强高素质计算机基础教学团队建设 12
2.6 加强教学方法、手段的改革与教学环境建设 13
3 计算机基础教学的能力结构、知识体系与实验体系 15
3.1 计算机基础教学的能力结构 15
3.2 计算机基础教学知识体系的设计 17
3.3 计算机基础教学实验体系的设计 22
4 计算机基础教学工作评估 28
4.1 组织与规划 28
4.2 师资队伍 28
4.3 教学条件与教学资源 29
4.4 课程建设与教学改革 29
4.5 教学管理 30
4.6 教学效果 30
5 理工类计算机基础课程教学基本要求 32
5.1 课程体系及课程设置建议方案 32
5.1.1 核心课程 32
5.1.2 课程设置建议方案 33
5.2 课程教学基本要求 34
5.2.1 “大学计算机基础”课程教学要求 34
5.2.2 “程序设计基础”课程教学要求 41
5.2.3 “微机原理与接口技术”课程教学要求 48
5.2.4 “数据库技术及应用”课程教学要求 53
5.2.5 “多媒体技术及应用”课程教学要求 58
5.2.6 “计算机网络技术及应用”课程教学要求 63
6 医药类计算机基础课程教学基本要求 71
6.1 课程体系及课程设置建议方案 72
6.2 课程教学基本要求 73
6.2.1 “大学计算机基础”课程教学要求 73
6.2.2 “程序设计基础”课程教学要求 79
6.2.3 “数据库技术及应用”课程教学要求 83
6.2.4 “多媒体技术及其在医学中应用”课程教学要求 87
6.2.5 “医学成像及处理技术”课程教学基本要求 91
6.2.6 “医学信息分析与决策”课程教学基本要求 97
7 农林（水）类计算机基础课程教学基本要求 104
7.1 课程体系及课程设置建议方案 104
7.2 课程教学基本要求 107
7.2.1 “大学计算机基础”课程教学基本要求 107
7.2.2 “程序设计基础”课程教学基本要求 113
7.2.3 “数据库技术及应用”课程教学基本要求 117
7.2.4 “计算机网络技术及应用”课程教学基本要求 121
7.2.5 “数字农（林）业技术基础”课程教学基本要求 126
7.2.6 “农（林）业信息技术应用”课程教学基本要求 132
附录A 各知识单元包含的知识点 138
附录B 各实验单元包含的技能点 165