第一章 我们的职业教育理想与信念 1
第一节 中职生是可造之才 1
第二节 职业教育是优质教育 6
第二章 “百分百”中职教育新理念产生的背景 24
第一节 澄清社会的误解 24
第二节 职业教育的办学定位 31
第三章 “百分百”中职教育新理念的内涵及特点 45
第一节 “百分百”中职教育新理念的厘定 45
第二节 “百分百”中职教育新理念的特点 66
第四章 “百分百”中职教育新理念的职校管理 71
第一节 职校发展的管理目标 71
第二节 职校管理的机构设置 80
第五章 “百分百”中等职业学校教学 94
第一节 教学指导思想 94
第二节 专业建设新模式 100
第三节 协调、创新的教学管理新策略 104
第六章 “百分百”中职教育新理念的职业学校培训 116
第一节 培训的市场调查 117
第二节 学校培训机构的功能 120
第三节 培训方式 122
第四节 培训成绩 139
第七章 “百分百”中职教育新理念的学校德育 140
第一节 观念的转变是德育的关键 140
第二节 职校德育新内容 150
第三节 职校德育原则 158
第四节 职校德育方法 168
第八章 “百分百”中职教育新理念的职业学校就业展示 172
第一节 就业是职业学校的生命线 173
第二节 职校生就业工作的举措 182
第三节 “百分百”就业，是理想也是现实 189
第九章 “百分百”中职教育新理念的个案分析 200
第一节 陈登职校简介 200
第二节 校长新理念的产生 202
第三节 “百分百”中职教育新教育理念的实践成绩 204
第四节 对本地社会经济发展的影响 213
第五节 个案分析启示 222
第十章 “百分百”中职教育新理念的理论意义及推广价值 227
第一节 改变了职校生不如人的看法 227
第二节 多元智能的职教认识 231
第三节 我们的思路：对学生潜能的重新认识 237
第四节 “百分百”中职教育新理念模式可供其他职校借鉴 240
第五节 可持续发展理念有利于职业教育的良性发展，适应社会发展的新需求 249
参考文献 255
后记 258