编前语 1
第一编 原始氏族社会时代的教育第一期 自商代以上第一章 初民的生活与教育的起源 3
第二章 汉人臆造之上古教育制度 5
第二编 封建时代的教育 771
第一期 西周（前1122—前 771
第三章 西周社会的概观 11
第四章 后人际会之西周教育制度 15
第一节 学制系统 15
第二节 学校之内容 18
第三节 女子教育 23
第四节 结论 24
第二期 东周（前770—前 222
第五章 东周之社会与思想 29
第六章 东周教育家及其学说 32
第一节 概论 32
第二节 老子 33
第三节 孔子 36
第四节 墨子 43
第五节 孔门弟子 48
第六节 孟子 53
第七节 庄子 60
第八节 荀子 63
第三编 半封建时代前期的教育第一期 秦汉（前221—前 219
第七章 半封建社会形成之第一幕 73
第八章 儒家学术之独占与教育 77
第九章 两汉学风 85
第十章 两汉教育制度及其实施 89
第一节 概论 89
第二节 太学 90
第三节 鸿都门学与宫邸学 95
第四节 郡国学校 97
第五节 选举 100
第十一章 两汉教育家及其学说 104
第一节 概论 104
第二节 贾谊 105
第三节 董仲舒 106
第四节 扬雄 112
第五节 王充 115
第六节 马融与郑玄 119
第七节 荀悦与徐干 122
第二期 魏晋南北朝（220- 588
第十二章 魏晋六朝之政局与民族 131
第十三章 魏晋六朝之学风 133
第十四章 魏晋六朝之教育 137
第一节 魏晋之教育 137
第二节 南北朝之教育 140
第十五章 本期教育家及其学说 143
第一节 概论 143
第二节 傅玄与颜之推 144
第三节 葛洪与刘勰 146
第三期 隋唐及五代（589— 959
第十六章 隋唐之国力与士气 151
第十七章 隋唐学风 154
第十八章 唐之教育制度及其实施 156
第一节 概论 156
第二节 中央六学二馆 158
第三节 郡县学校 164
第四节 医学 167
第五节 玄学 168
第六节 科举 168
第七节 结论 171
第十九章 隋唐教育家及其学说 173
第一节 概论 173
第二节 王通 174
第三节 韩愈 176
第四节 李翱 179
第二十章 唐末及五代 182
第四编 半封建时代中期的教育第一期 宋（960— 1276
第二十一章 宋之政治与教育的关系 187
第二十二章 宋代学风及学派 190
第二十三章 宋代教育制度及其实况 193
第一节 概论 193
第二节 国子监 195
第三节 太学 195
第四节 六专门学校 199
第五节 三短期学校 202
第六节 贵胄学校及国立小学 203
第七节 地方学校 203
第八节 科举 205
第九节 书院 209
第十节 结论 211
第二十四章 北宋教育家及其学说 213
第一节 概论 213
第二节 胡安定 214
第三节 周濂溪 218
第四节 王荆公 221
第五节 张横渠 226
第六节 程明道 233
第七节 程伊川 239
第八节 程门弟子 248
第二十五章 南宋教育家及其学说 256
第一节 概论 256
第二节 罗豫章与李延平 257
第三节 胡五峰 261
第四节 朱晦庵 263
第五节 张南轩 277
第六节 吕东莱 283
第七节 陆象山 288
第八节 朱门弟子 297
第九节 真西山 302
第二期 元（1277— 1367
第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育 307
第二十七章 元代教育制度及其实况 309
第一节 概论 309
第二节 中央学校 310
第三节 地方学校 312
第四节 科举 314
第二十八章 元代教育家及其学说 317
第一节 概论 317
第二节 赵复 318
第三节 许鲁斋 319
第四节 刘静修 322
第五节 金履祥与许谦 324
第六节 吴草庐 327
第三期 明（1368— 1643
第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复 335
第三十章 明代学风之三变 338
第三十一章 明代教育制度及其实况 340
第一节 概论 340
第二节 国子监 342
第三节 郡县学校 346
第四节 其他学校 350
第五节 科举 351
第六节 结论 352
第三十二章 初明教育家及其学说 356
第一节 概论 356
第二节 曹月川 357
第三节 薛敬轩 359
第四节 吴康斋 363
第五节 胡敬斋 365
第三十三章 中明教育家及其学说 369
第一节 概论 369
第二节 陈白沙 370
第三节 湛甘泉 373
第四节 王阳明 376
第五节 罗整庵与吕泾野 389
第六节 王门弟子 393
第三十四章 晚明教育家及其学说 397
第一节 概论 397
第二节 东林学派 398
第三节 刘蕺山 404
第五编 半封建时代后期的教育第一期 清（1644— 1911
第三十五章 清帝国之政治与教育 415
第三十六章 清代学风之复古 418
第三十七章 清代教育制度及其实况 420
第一节 概论 420
第二节 国子监 422
第三节 地方学校 425
第四节 其他学校 429
第五节 书院 431
第六节 科举 432
第七节 结论 434
第三十八章 清代教育家及其学说（一） 437
第一节 概论 437
第二节 孙夏峰 438
第三节 李二曲 442
第四节 张杨园 447
第五节 陆桴亭 451
第六节 陆稼书 459
第三十九章 清代教育家及其学说（二） 463
第一节 概论 463
第二节 黄梨洲 464
第三节 顾亭林 468
第四节 颜习斋 472
第五节 李恕谷 477
第四十章 清代教育家及其学说（三） 480
第一节 概论 480
第二节 吴中惠氏 481
第三节 江永 484
第四节 戴东原 485
第五节 王鸣盛与钱大昕 492
第四十一章 清代教育家及其学说（四） 495
第一节 概论 495
第二节 方望溪与姚惜抱 495
第三节 章实斋 497
第六篇 初期资本主义时代的教育第一期 自英法联军至中日之战（1862— 1894
第四十二章 社会之变迁与新教育之产生 503
第一节 社会的变迁 503
第二节 新教育之产生 506
第四十三章 萌芽期的新教育之趋势及种类 509
第一节 概论 509
第二节 方言教育 510
第三节 水师教育 514
第四节 陆军教育 515
第五节 留学教育 517
第六节 结论 518
第二期 自甲午之役至辛亥革命第四十四章 外力之压迫与新教育之勃兴 523
第一节 外力压迫之警醒 523
第二节 新教育之勃兴 525
第四十五章 本期教育思潮与宗旨 529
第一节 中学为主西学为辅的思潮 529
第二节 教育宗旨 531
第四十六章 教育行政机关的组织 532
第一节 概论 532
第二节 中央教育行政机关 533
第三节 地方教育行政机关 534
第四十七章 学校制度及实施 536
第一节 概论 536
第二节 直系教育 538
第三节 师范教育 546
第四节 实业教育 550
第五节 学堂行政组织及教职员 553
第六节 管理考试及奖励 555
第七节 结论 558
第四十八章 学部成立后学堂教育之推进 560
第一节 概论 560
第二节 女子教育与简易学塾 561
第三节 中小学与师范教育 563
第四节 高等教育 566
第五节 结论 569
第四十九章 留学教育 572
第一节 游学与游历 572
第二节 资格与学科 573
第三节 管理与奖励 575
第四节 结论 577
第五十章 本期教育家及其学说 580
第一节 概论 580
第二节 张之洞 581
第三节 梁启超 588
第三期 自民国建元至欧战告终（1912— 1918
第五十一章 民国成立后七年内之教育背景与教育 597
第一节 辛亥革命与教育 597
第二节 复古运动与教育 600
第五十二章 教育思潮与宗旨 604
第五十三章 本期教育制度 614
第一节 教育行政组织 614
第二节 学校系统 615
第三节 直系教育 617
第四节 师范教育 621
第五节 实业教育 624
第六节 结论 626
第五十四章 小学教育之改制 628
第五十五章 本期教育之实际情形 631
第一节 各种学校之概况 631
第二节 义务教育与国语运动 635
第四期 自五四运动至三一八惨案（1919— 1926
第五十六章 一九一九年之解放运动 643
第一节 何谓解放运动 643
第二节 解放运动与教育 646
第五十七章 教学法之进步 654
第五十八章 教育制度之改造 660
第一节 概论 660
第二节 学校系统 661
第三节 中小学课程标准 664
第四节 县市教育行政机关 668
第五十九章 三种教育之运动 671
第一节 职业教育的运动 671
第二节 平民教育的运动 675
第三节 国家主义教育的运动 677
第六十章 结论 681
第五期 自国民政府建都南京至现今（1927— 1934
第六十一章 国民革命与教育 687
第六十二章 中国国民党之教育宗旨及教育政策 691
第六十三章 国民政府之教育制度 697
第一节 概论 697
第二节 教育行政制度之一度改造 698
第三节 学校系统 701
第四节 各项学校令及其规程 704
第五节 各级学校课程标准 706
第六节 毕业会考及成绩核算法 712
第六十四章 现今教育之趋势 715
第一节 生产教育 715
第二节 乡村教育 722
第三节 结论 727
第六十五章 中国教育今后之出路 729
第一节 中国现在之国情 729
第二节 已往教育之错误 731
第三节 今后教育之出路 736
第四节 结论 741