第一章 1
科学研究的体系和活动的规范 1
科学研究中的几个方法 15
科研管理工作者应具备的素质 26
第二章 38
科研选题的技巧 38
科研选题的途径和原则 44
第三章 51
科学研究与信息、知识和情报 51
材料的搜集、整理和写作 58
第四章 71
把竞争机制引入科研管理 71
科学研究的交流和协作 79
坚持横向联合 多出快出成果 89
第五章 98
面向实际 开展应用研究 98
科学研究要主动地为企业生产服务 104
第六章 112
高师院校科研的主攻方向 112
论马列主义教研部科学研究的重点 121
数学教育系的科研方向 131
第七章 139
原著、科研和教学 139
对高师科研和教学的多维思考 146
科学研究是提高教学质量的重要途径 155
科研和教学的相互促进关系 162
教学需要科研 科研促进教学 171
加强科学管理 实现教学科研相结合 182
第八章 190
加强学报管理 发挥科研载体职能 190
发挥图书馆的情报职能 积极为科研服务 201
高校团委在开展学生科研活动中的作用 212
第九章 220
科学研究和育人的辩证关系 220
科学研究与人的心智发展 227
第十章 234
科学研究在培养研究生中的地位 234
社会交往和研究生科研能力的培养 245
理论联系实际是研究生 提高科研能力的重要措施 253
第十一章 260
本科生的科学研究活动 260
强化科研意识 培养科研能力 267
科学研究与大学生的成才 274
如何培养大学生的科研素质 281
第十二章 288
科研经费的管理和合理使用 288
第十三章 299
科研工作中的知识产权问题 299
科研工作必须遵守法律 310
第十四章 320
生物系是怎样组织教师进行科学研究的 320
化学系的科研工作和体会 328
俄语教研室科学研究的回顾和反思 332
体育科研和管理 336
科学研究的“三促进” 341
我的科研工作回顾和展望 353
后记 359