绪论 1
上篇 理论篇 25
第一章 高等教育大众化理论 25
一、高等教育大众化理论略述 25
二、马丁·特罗高等教育大众化理论的贡献与局限性 32
第二章 人力资本理论 35
一、20世纪以来西方人力资本理论研究背景和起因 35
二、人力资本理论的主要内容 36
三、人力资本理论的基本观点 37
四、人力资本理论经典人物的主要思想 38
五、人力资本理论的评价 41
六、人力资本理论的启示——人力资源开发是农业地区实现现代化的基本发展战略 44
第三章 教育生产力理论 46
一、教育动力论 46
二、科学技术是第一生产力 51
三、教育生产力 63
中篇 理念篇 79
第四章 新建本科院校与区域经济社会发展 79
一、农业地区区域经济社会发展现状 79
二、地方大学与区域经济社会的关系 83
三、新建本科院校与区域经济发展的策略选择——基于绥化学院视角 87
第五章 新建应用型本科院校的定位与评估 94
一、新建本科院校的办学定位 94
二、新建本科院校的评估 105
第六章 新建本科院校发展战略 113
一、以科学发展观为指导，科学治校、民主治校、依法治校，构建和谐校园 113
二、适度规模，优化结构，提高质量，确保效益 119
三、实现由规模扩张向质量提高的转变 123
四、新建本科院校科学发展中应处理好的几个关系 128
五、新建本科院校的核心竞争力 136
六、新建本科院校的文化发展战略 143
下篇 实践篇 161
第七章 新建本科院校的科学管理 161
一、新建本科院校的科学管理 161
二、构建现代大学制度 172
第八章 新建本科院校的学科专业建设 184
一、学科与专业建设内涵及相互关系 184
二、新建应用型本科院校学科建设 186
三、新建应用型本科院校专业建设 199
第九章 新建本科院校师资队伍建设 205
一、新建本科院校加强师资队伍建设的必要性 205
二、新建本科院校师资队伍建设策略 208
三、提高新建本科院校教师教育能力 214
第十章 新建应用型本科院校科学研究 221
一、新建应用型本科院校科研定位与科研特色的确立 221
二、新建地方本科院校科研管理 233
三、新建本科院校的科技服务 240
附录 探索篇 251
用社会主义核心价值体系引领大学生全面发展 251
师范生培养模式新探索 255
正确认识教育风险与风险教育 262
成功的思想政治教育——关注差异性 增强针对性 266
论新建本科学院的定位与评估 268
建设应用型大学培养应用型人才的理论与实践体系 275
加强关爱教育 彰显大学文化本质 280
主要参考文献 283
后记 289