绪论 1
一、开设《大学生成才修养》课的目的 1
二、《大学生成才修养》课程的特点 3
三、《大学生成才修养》课程的内容 4
四、坚持知与行的统一是学好《大学生成才修养》的必然要求 6
第一编 总论篇 11
第一章 高等教育的培养目标 11
第一节 高等教育的历史使命 11
一、高等教育的地位和作用 11
二、高等教育的任务和目标 16
三、我国高等教育改革的发展趋势 19
第二节 大学生的历史责任 22
一、大学阶段是青年成才的关键时期 22
二、市场经济提出了新的人才规格要求 24
三、明确责任，实现新的人才规格要求 29
第二章 从中学到大学的转变 32
第一节 把握新变化，实现新转变 32
一、大学新生的变化与思想矛盾 32
二、适应新环境，实现新转变 37
第二节 及时建立新的生活目标 42
一、上大学不是终极目标 42
二、建立新的生活目标 44
第二编 适应篇 51
第三章 大学校园的纪律要求与行为控制 51
第一节大学校园的纪律要求 51
一、大学生的行为准则 51
二、大学校园的管理规定 54
第二节 大学生的行为控制 60
一、大学生行为控制的含义和功能 60
二、大学生的自我行为控制 62
第四章 大学生的智能结构与学习方法 67
第一节 大学生应具有的智能结构 67
一、大学生的知识结构 67
二、大学生的能力结构 72
第二节 掌握大学的学习方法 76
一、大学的学习特点 76
二、大学学习的具体方法 80
第五章 大学生群体与人际关系 87
第一节 大学生群体 87
一、群体在大学生成才中的作用 87
二、良好班集体的特征及形成过程 89
三、坚持集体主义的价值导向 92
第二节 大学生的人际关系 94
一、人际关系的功能 94
二、大学生人际关系的类型 97
三、建立良好的人际关系 99
第六章 大学生的心理健康与心理调适 105
第一节 大学生的心理健康 105
一、大学生的心理特点 105
二、大学生心理健康的重要意义 107
三、大学生的主要心理障碍 110
第二节 大学生的心理调适 113
一、消除心理障碍的途径 113
二、大学生保持心理健康的方法 118
第三编 发展篇 123
第七章 大学生的人生观与理想观 123
第一节 大学生的人生观 123
一、人生观的含义及其形成 123
二、人生观的类型 127
三、积极构建科学的人生观 130
第二节 大学生的理想观 135
一、理想的含义与内容 135
二、理想的层次与作用 138
三、正确看待理想与现实的矛盾 142
第八章 大学生的政治思想修养 146
第一节 政治思想修养的必要性与作用 146
一、政治思想修养的必要性 146
二、政治思想修养的作用 150
第二节 政治思想修养的内容与方法 153
一、政治思想修养的内容 153
二、政治思想修养的方法与途径 157
第九章 大学生的道德品质要求 161
第一节 道德品质概述 161
一、道德的涵义 161
二、大学生道德品质形成的过程及其特点 163
第二节 做一个品德高尚的人 166
一、大学生应具备的道德品质 166
二、大学生的道德评价与道德修养 174
第十章 大学生的审美观 178
第一节 美的含义与分类 178
一、美的涵义 178
二、美的分类 180
第二节 树立正确的审美观 182
一、审美具有客观标准和个性差异 182
二、大学生要追求内在美与外在美的统一 187
第十一章 大学生的恋爱观 193
第一节 爱情在人生中的位置 193
一、爱情的涵义 193
二、摆正爱情在人生中的位置 196
第二节 树立正确的恋爱观 198
一、正确处理好恋爱与学习的关系 199
二、正确处理好恋爱与道德的关系 201
三、如何对待失恋问题 202
第十二章 大学生的校园文化生活 205
第一节 校园文化活动 205
一、校园文化的涵义 205
二、校园文化的活动内容 208
第二节 积极参加校园文化活动 210
一、合理利用课余时间 210
二、积极参加第二课堂活动 213
附：武汉工业大学简介 220