第一章 传统农民特征与历史地位 1
第一节 农民诞生与发展 1
一、农民的诞生 1
二、农民的发展 3
第二节 传统农民特征 13
一、传统农民的界定 13
二、传统农民的特征 14
第三节 农民在古代历史上的地位 27
一、物质财富的主要创造者 27
二、传统文化的奠基人 28
三、社会历史发展的基本动力 29
第二章 培养新型农民任务的提出与新型农民特征 32
第一节 农民的转型 32
一、农民的初步转型 32
二、农民的全面转型 33
三、培养新型农民任务的提出 39
第二节 新型农民的基本要求与特征 41
一、新型农民的内涵 41
二、新型农民的基本要求 42
三、新型农民的基本特征 43
第三节 培养新型农民的意义 57
一、农民在我国现代化中的地位 57
二、培养新型农民在新农村建设中的意义 60
第三章 培养新型农民的总体规划与体系 65
第一节 培养新型农民的总体规划 65
一、新型农民科技培训总体规划的背景 65
二、新型农民科技培训总体规划 66
三、农民工培训规划 69
四、“十一五”农业人才队伍建设规划 72
第二节 新型农民培养体系 74
一、新型农民培训体系 75
二、农业人才建设体系 78
第三节 培养新型农民的政策与措施 80
一、培育新型农民的政策与措施 80
二、培养农业人才队伍的政策与措施 84
三、培养新型农民政策实施的成效 88
第四章 新型农民的培养 90
第一节 农民思想道德素质教育 90
一、社会公德教育 91
二、家庭美德教育 96
三、诚实守信教育 101
四、文明生活方式教育 107
五、农民文化教育 109
第二节 农村劳动力技能培训 111
一、农村劳动力技能培训内容 111
二、农业劳动力培训 112
三、农村劳动力转移培训 117
第三节 农民经营管理能力培养 124
一、农民市场意识的培养 124
二、农民经营能力的培养 127
三、农民管理能力的培养 130
第五章 国外农民教育的经验与启示 137
第一节 国外农民教育的三种模式 137
一、以英、法、德为代表的欧盟模式 137
二、以美国为代表的北美模式 143
三、以日本和韩国为代表的东亚模式 145
第二节 国外农民教育的基本经验 151
一、立法保障，依法规范 151
二、主体多元，体制合理 152
三、注重实际，方式灵活 153
四、资金来源稳定，支付方式多样 154
第三节 国外农民教育经验的启示 155
一、完善法律保障体系，实行依法管理 155
二、理顺主体关系，完善教育体系 157
三、围绕新型农民要求，明确培养目标 159
四、加大资金投入，引进市场机制 161
第六章 新型农民组织建设 164
第一节 新农村建设对农民组织的要求 164
一、农民组织的定义与分类 164
二、当前农民组织现状 166
三、新农村建设对农民组织的要求 169
第二节 新型农民组织建设 170
一、村庄“两委”组织建设 170
二、农民维权组织建设 179
三、农民经济组织建设 185
四、农民群众组织建设 192
第三节 农村家族组织的引导 195
一、农村家族组织的复兴 195
二、传统家族组织的特点 196
三、农村家族组织对新农村建设的影响 197
四、引导家族组织的对策 200
附录 农业部：《2003—2010年全国新型农民科技培训规划》 203
参考文献 212
后记 215