导言 1
一、选题背景 1
二、研究概况 2
三、研究的指导思想和理论基础 13
四、研究的主要内容和方法 14
五、本书的结构和特色 15
上篇第一章 大学文化概述 21
第一节 大学文化的内涵和特点 21
一、大学文化的内涵 21
二、大学文化的特点 25
第二节 大学文化的分类及作用 26
一、大学文化的分类 26
二、大学文化的作用 28
第三节 大学文化变迁的类型及其影响因素 29
一、大学文化变迁的基本类型 29
二、影响大学文化变迁的因素 31
第二章 中国大学文化的发展 35
第一节 近代中国大学文化形成的社会基础 35
一、洋务运动与中国近代高等教育 36
二、维新派的主张与中国近代高等教育 38
第二节 我国传统文化对大学文化的影响 40
一、明德 41
二、崇学重教 43
三、世俗教化 44
四、兼容并包 45
第三节 欧美大学理念在近现代中国的传播 47
一、中国近现代教育家与欧美大学理念的传播 48
二、在华教会大学与欧美大学理念的传播 57
第四节 中国大学文化的发展阶段 63
一、借鉴阶段 64
二、改造阶段 65
三、创新阶段 66
第三章 21世纪中国大学文化的创新 67
第一节 创新时代的大学 67
第二节 新时期大学文化建设的指导思想 69
一、文化选择的本质 70
二、我国大学文化建设的指导思想 71
第三节 大学文化建设的核心 72
一、树立科学与人文相结合的大学理念 72
二、树立以人为本的理念 73
三、坚定引导社会前进的大学理念 75
四、确立面向世界的理念 76
第四节 构建创新型的大学文化 77
一、大学文化创新的必要性 77
二、创新型大学文化的特质 81
三、创新型大学文化建设的策略 82
第五节 实现大学文化创新的途径 83
一、加强大学精神文化建设 83
二、推进大学制度文化创新 84
三、发挥大学组织中文化机制的整合功能 85
四、注重大学教师学术团队的培养 85
五、重视大学文化意义符号的建设 86
六、开展大学文化研究 87
第六节 建立大学文化创新机制 87
一、大学文化创新机制的三要素 88
二、大学文化创新机制的测评体系 89
下篇第四章 中国大学文化的个案研究——以清华大学为例 93
第一节 清华大学办学理念研究 93
一、清华学校时期（1911—1925） 94
二、清华大学早期（1925—1952） 95
三、“由综改工”后（1952—1978） 98
四、改革开放时期（1978年至今） 100
第二节 清华大学校风研究 103
一、挽救危亡 共赴国难 104
二、“中邦三十载 西土一千年” 111
三、联合隽彦 大学泱泱 116
四、不唯书，不唯上，不唯他，不唯洋，只唯实 125
五、从我做起，从现在做起 132
六、读万卷书 行万里路 139
第三节 清华大学学风研究 148
一、清华学风的优良传统 149
二、清华学风的继承与发展 157
三、锻造未来的工程师 163
第五章 大学文化的生态解读：四川省民族地区高校大学文化研究 173
第一节 文化生态观下的大学文化 173
一、生态环境中的大学文化 174
二、大学文化建设中的生态意识 176
第二节 四川藏、羌、彝民族地区高校大学文化研究 181
一、阿坝师范高等专科学校大学文化的特色 182
二、康定民族师范高等专科学校大学文化的特色 192
三、西昌学院大学文化的特色 199
结语 208
参考文献 211
中文部分 211
英文部分 214
后记 216