序言 1
第一部分 爱孩子是没有条件的1．教育孩子的前提是了解孩子 7
2．有信任才有教育 10
3．让孩子成为他自己 13
4．倾听孩子的心灵之音 16
5．真诚接受孩子的朋友 19
6．给孩子倾诉的机会 22
7．打孩子是愚蠢的 26
8．按照孩子的天性培养孩子 28
9．别逼孩子一条道走到黑 31
10．给孩子足够的“重要感” 34
11．写信给孩子是交流的好办法 37
12．没有尊重就没有教育 39
13．别把孩子的特点当缺点 42
14．培养孩子的自信心是每个父母的首要职责 44
15．平等是代际沟通的基石 48
16．家庭会议——积极沟通的捷径 52
17．向孩子学习 55
18．爱孩子是没有条件的 58
19．教育的全部秘诀是真爱 60
第二部分 好的关系胜过许多教育 60
20．一切成功的教育都是和谐的教育 65
21．以爱育爱 68
22．化“代沟”为“代桥” 71
23．帮助孩子选择成功之路 74
24．发现和解放孩子 79
25．爱孩子，就是捍卫童年 86
26．不要给孩子制造恐慌 88
27．教育孩子首先要教育自己 91
第三部分 教育的核心是培养健康人格 91
28．教育的核心是培养健康人格 95
29．让孩子对自己的过失负责 97
30．莫给孩子吃偏饭 101
31．教子应有平常心 103
32．给孩子一个劳动岗位 107
33．学会交往从家庭开始 110
34．警惕“好孩子” 113
35．儿童教育从体育开始 116
36．让孩子懂得感恩 119
37．性教育是孩子的必修课 121
38．阳光法性教育 124
39．防止非人化倾向 127
40．培养孩子的审美能力 130
41．自立是第一位的能力 135
42．认识自己是心理健康的基本前提 137
43．悦纳自己是心理健康的重要方法 139
44．控制自己是心理健康的特别规则 142
45．莫让“听话儿童”成为问题儿童 145
46．不会合作的人不是现代人 148
47．教师首先是人格之师 151
48．教育是人的解放，而不是枷锁 154
49．倡导学生互相欣赏 158
50．警惕“情感荒漠化” 160
第四部分 给孩子自由发展的空间 160
51．让孩子依赖自己 165
52．以群治独 168
53．给孩子们自由支配的时间 172
54．借个孩子去旅行 175
55．让孩子自己解决冲突 182
56．不要把家变成教室 185
57．陪孩子做他们喜欢的事情 188
58．没有秘密的孩子长不大 191
59．不可培养告密者 193
60．像保护眼睛一样保护孩子的好奇心 196
61．让孩子在体验中成长 199
62．父母应努力成为孩子的好伙伴 202
63．理财教育要从小开始 204
64．让孩子学会过民主生活 208
65．教师：从“独奏者”到“伴奏者” 212
66．改变“标准”的评价体系 215
67．引导孩子学会思考 220
68．表扬孩子要适度 223
69．巧妙运用自然惩罚法 225
70．惩罚孩子的前提是尊重 229
71．给孩子自由发展的空间 232
第五部分 捍卫孩子的权利 239
72．尊重儿童的权利 239
73．保证小学生每天拥有10小时睡眠 242
74．玩也是儿童的权利 245
75．餐桌训子害处多 249
76．保证儿童的参与权 252
77．儿童有权知道有益自己成长的信息 255
78．警惕儿童的集体失语 258
79．童言无忌 261
80．父教是不可缺少的 264
81．鼓励学生相信自己的眼睛 268
82．有时候宽容比惩罚更有力量 270
83．带领孩子亲近大自然 273
84．教师更要有承认错误的勇气 276
85．过度保护是对儿童权利的剥夺 279
86．给孩子选择的权利 283
第六部分 吸引孩子热爱学习87．爱学是万善之源 289
88．父母对孩子的影响行胜于言 299
89．真正的学习是探索未知 302
90．鼓励孩子独立思考、勇于质疑 305
91．在学中做，在做中学 308
92．学会管理知识和处理信息 313
93．行万里路，读万卷书 320
94．带孩子走研究型学习之路 327
95．好教师是善于拓宽学生视野的人 331
96．教师的魅力在于吸引学生热爱学习 333
97．教师是点燃学生思维之火的天使 336
98．热爱是最重要的 338
99．孩子的学习时间要适度 341
100．分数不是评价孩子的唯一标准 344
101．让学生用自己喜欢的方式学习 348
第七部分 习惯决定孩子命运102．德育为何成了一壶烧不开的水 355
103．习惯决定孩子命运 360
104．忘不掉的是真正的素质 364
105．父母是习惯的教师 368
106．让孩子在习惯养成中发挥主人作用 371
107．培养好习惯离不开科学的儿童观 373
108．重在培养人格化习惯 377
109．培养好习惯要讲究方法 379
110．未成年人的十个好习惯 384
第八部分 人人能够成功 397
111．警惕“成就焦虑” 397
112．世上没有坏孩子 401
113．让每一个孩子都体验到成功 404
114．终身学习是21世纪的通行证 407
115．人才：从资格概念到能力概念 411
116．永远不能对孩子说“你不行” 414
117．隔代教育也需要资格 417
118．失败也是孩子的权利 422
119．适合自己的路就是成功之路 424
120．真正的教育是自我教育 429
121．父母要关注孩子的可持续发展 431
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孙云晓简介 439