第一部分 幼儿素质教育的理论探索 3
幼儿素质教育概论 3
幼儿素质教育的基本原则 26
幼儿素质教育实验操作 41
幼儿教师的素质结构与培养 53
辽宁省幼儿教师素质的调查与研究 69
第二部分 各实验园幼儿素质教育实验报告 104
辽宁省军区幼儿园实验报告 104
大连市妇联“六·一”幼儿园实验报告 121
大连市甘井子区教委幼儿园实验报告 130
鞍钢第一幼儿园实验报告 141
鞍山市焦耐院幼儿园实验报告 154
抚顺市幼儿园实验报告 169
本钢东明幼儿园实验报告 179
辽河油田兴采机关幼儿园实验报告 198
第三部分 专题总结与研究 210
对素质教育实验中几个转轨问题的体会与思考 210
转变观念建立民主、和谐的师生关系 218
幼儿素质教育要重视教育过程 226
幼儿分组教学的实践与探索 238
提高幼儿身体素质的实践性研究 244
浅谈组织与指导幼儿户外体育活动 253
开展学习解放军和英模活动，促进幼儿社会性发展 256
对幼儿友爱感的培养 261
通过分享活动促进幼儿亲社会行为的发展 267
培养大班幼儿责任感的一点做法 272
对幼儿进行磨难教育的尝试 275
通过值日生活动培养幼儿亲社会行为 282
小班幼儿良好生活习惯的培养 286
谈素质培养与种植活动的组织 291
加强幼儿园的语言教学，提高幼儿的语言素质 295
发展幼儿看图折纸的能力 302
对幼儿动手操作能力的培养 307
观察分析，因人施教 316
实验班幼儿教育活动初探 321
重新认识活动区的创设与指导 326
创设与教育相适应的环境 332
浅谈活动区的创设与指导在幼儿素质教育中的作用 338
谈从“学会”到“会学”的点滴体会 345
在素质教育实验中学会做家长工作 349
提高素质实验研究家长工作方案 357
让我们手牵手，一起走进孩子的世界 362
提高青年教师素质，发挥其核心作用 370
以科研为契机，促进教研活动，全面提高教师群体素质 376
发挥幼儿园科研小组作用，积极推进幼儿素质教育实验 383
幼儿园如何开展教育科研 387
我园三年的变化 390
园长应具有健康的心理素质 395
发挥区科研领导小组作用，积极推进幼儿素质 398
教育实验的进程 398
我园的家园合作教育 403
第四部分 活动计划与教师随笔 413
半日活动计划（中班） 413
半日活动计划（大班） 416
“我爱大海”主题活动设计（大班） 419
社会性活动设计（大班） 423
认识弹性的活动设计（中班） 425
认识圆形活动设计（小班） 427
数学活动设计 429
猜猜它们是什么字（大班） 431
迎新年活动设计 434
萌发幼儿分享意识的系列活动 436
教育活动的“诊断”、“治疗”中的收获 445
浅谈分组教育活动的设计 452
教师随笔 457
小红花 457
蒙蒙变了 459
由吃猪肝想到的 462
给幼儿一个自己解决问题的机会 464
第五部分 附录 468
小班的主要教育目标与课程标准 468
一、小班教育目标的总要求 468
二、小班第一学期课程标准 470
三、小班第二学期课程标准 480
中班的主要教育目标与课程标准 489
一、中班教育目标的要求 489
二、中班的课程标准 490
大班的课程标准 503
小班上学期末测查题 515
小班下学期、中班上学期末教育结果评价操作手册 526
儿童测查题 526
大班期末幼儿发展评价测查题简要说明 547
6岁幼儿测查题 549
小班上学期末测查题图 576
小班下学期、中班上学期末儿童测查题图 580
6岁幼儿测查题图 589
课题组的领导、组织者、参加者名单 596
后记 598