上篇 陶行知生活教育实践与教育思想 1
生活教育思潮的产生及演变 1
（一）生活教育思潮的界说 1
（二）生活教育思潮形成的原因 3
（三）生活教育思潮的产生和发展 5
陶行知生平及其教育思想的发展 11
（一）求学时期 11
（二）改革旧教育、提倡新教育 12
（三）为人民大众教育的普及而探索、奋斗 13
（四）从“国难教育”到“战时教育”时期 20
（五）民主教育运动时期 23
陶行知的生活教育理论 26
（一）生活教育理论的主要内容 28
（二）生活教育理论的性质和特点 37
下篇 陶行知教育文论选读 47
试验主义与新教育 47
教学合一 50
第一流的教育家 53
学生自治问题之研究 54
我们对于新学制草案应持之态度 62
创造一个四通八达的社会——给文渼的信 64
平民教育概论 65
中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书 74
创设乡村幼稚园宣言书 74
幼稚园之新大陆——工厂与农村 77
中国师范教育建设论 78
我们的信条 84
中国乡村教育之根本改造 85
生活工具主义之教育 87
从野人生活出发 89
“伪知识”阶级 90
行是知之始 99
教学做合一 101
在劳力上劳心 103
以教人者教己 104
生活即教育 105
教学做合一下之教科书 112
从穷人教育想到穷国教育 123
杀人的会考与创造的考成 124
教育的新生 126
普及教育运动小史 129
中国普及教育方案商讨 130
普及现代生活教育之路 141
怎样做小先生 163
民族解放大学校 175
中国大众教育问题 177
生活教育之特质 209
生活教育目前的任务 212
告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作 214
我的民众教育观 220
谈生活教育——答复一位朋友的信 222
实施民主教育的提纲 225
民主教育 231
民主教育之普及 233
大众的艺术 235
小学教师与民主运动 236