第一章 新课程数学考试及其改革发展 1
第一节 新课程数学教育评价的基本理念 1
第二节 新课程数学考试的价值取向 11
第三节 笔试：一种重要的数学教育评价方式 16
第四节 考试与其他评价方式的综合运用 18
第二章 新课程数学中考笔试 24
第一节 近十年来数学中考试题的演变 24
第二节 数学笔试题型的继承与创新 29
第三节 数学中考试题的命题原则 30
第三章 新课程数学笔试中的新题型 38
第一节 数学开放性试题的特点、功能与编制技术 38
第二节 数学探索性试题的特点、功能与编制技术 46
第三节 数学应用型试题的特点、功能与编制技术 55
第四节 数学阅读理解题的特点、功能与编制技术 64
第五节 数学操作实验题的特点、功能与编制技术 69
第六节 数学图表分析题的特点、功能与编制技术 75
第四章 新课程数学基础知识与基本技能测评的命题技术 80
第一节 基础知识与基本技能的评价要点 80
第二节 数学中考试题编制的一般方法与技巧 81
第三节 基础知识与基本技能的命题类型与命题技术 94
第四节 典型试题与评析 119
第五章 新课程数学过程与方法测评的命题技术 121
第一节 过程与方法的评价要点 121
第二节 过程与方法的命题类型与命题技术 125
第三节 典型试题与评析 128
第六章 新课程数学情意领域测评的命题技术 131
第一节 情感、态度与价值观的评价要点 131
第二节 情感、态度与价值观命题评价的设计与实施 133
第三节 情感、态度与价值观评价的操作层次 142
第七章 新课程数学综合应用（问题解决、课题学习）测评的命题技术 144
第一节 综合应用（课题学习）评价要点 144
第二节 综合应用试题的具体表现及其评析 146
第三节 综合应用的命题渠道与命题技术 149
第八章 数学中考命题的基本过程 153
第一节 命题前的准备 153
第二节 数学中考试卷的质量控制指标与命题蓝图的设计 158
第三节 命题程序与命题过程中的民主 162
第四节 试题难度预估方法 166
第五节 例析从材料到成品试题的基本过程 168
第九章 数学中考命题新趋势 172
第一节 数学中考命题发展分析 172
第二节 近几年数学中考命题的新趋势 178
第三节 新课程数学中考样卷与评析 181