第一章 其身正，不令自威——做个人品出众的教师 1
有威信的教师应该“有人格做背景” 1
只有人格才能影响人格 5
首先教育好自己 8
尊重，树立威信的起点 12
师道需长存 17
“文人相轻”要不得 19
提升教师的德性修养 21
第二章 本领是树立教师威信最好的武器——做个业务水平高超的教师 26
先有金钢钻，再揽瓷器活 26
优化课堂教学 34
让教学充满创新的生机与活力 42
尊重个性，因势利导 46
教师是职业，更是专业 48
成为专家型教师 50
具备广博的相关学科知识 57
第三章 尽职尽责的教师，学生才会敬佩——做个有责任感的教师 60
教师职业理当成为富于责任感的事业 60
应对教师责任与权利的冲突 63
敬业，珍惜自己的职业 69
乐业，一种积极的工作态度 74
保持永远不变的激情 83
养成良好的工作与生活习惯 85
第四章 尽心尽力的教师，学生才会感动——做个富有亲和力的教师 87
爱学生的教师更有威信 87
宽容是通往威信殿堂的必经途径 93
发自内心的情感，比知识更有感召力 96
维护威信不能“高高在上”，要蹲下身来 98
让师生关系永远阳光灿烂 102
怒发何需冲冠 110
学会欣赏他人 112
一定要懂得自我克制 117
第五章 喊破嗓子，不如做出样子——做个起表率作用的教师 121
为人师，也为人表 121
三分教，七分带 129
“身教”不如“心教” 132
做一个美的使者 135
细节之中显师表 137
第六章 金杯银杯不如口碑——做个声誉良好的教师 140
教师应当是一个诚实的人 140
讲信誉、守信用、诚信为本 142
教师威信也从谦虚中来 150
爱护自己的形象 153
让学生信服 157
不要影响其他教师或学科教学 160
化解矛盾，维护其他教师的威信 162
第七章 学生心中自有一杆秤——做个公正开明的教师 165
没有尊卑，只有平等 165
把握好师生平等的度 170
“阳光操作”，引领学生健康成长 175
绝不放弃后进生 180
正确对待学生意见 185
平等对待学生监护人 187
剔除“教师霸权主义” 189
第八章 艺术性地处理问题——做个有智慧的教师 192
要善于“笼络人心” 192
学会与学生促膝谈心 194
掌握师生沟通的技巧 200
轻松应对教学尴尬 203
走出语言表达的误区 205
不断积累实践智慧 208
锤炼表现力 212
第九章 宽严有度、教管有法——做个管理有方的教师 215
让批评在学生心中生辉 215
“民主”与“专制”相得益彰 219
严格课堂纪律和班级守则 222
严慈相济 226
适度惩戒 229
“杀一儆百”不如“悔过自新” 232
尊重学生，并非允许他们去做任何想做的事 234