第一章 概述 1
第一节 口才及口才训练的意义 1
一、口才的概念 1
二、口才的特征 1
三、口才训练的意义 3
训练设计 4
第二节 口才训练的内容及要求 4
一、口才提高的途径 4
二、口才训练的内容 6
三、口才训练的要求 8
训练设计 9
第二章 普通话训练 10
第一节 普通话语音基础 10
一、声母 10
二、韵母 13
三、声调 16
四、音变 17
训练设计 20
第二节 普通话表达技巧 30
一、停连与轻重 30
二、快慢与节奏 33
三、语气与语调 35
训练设计 37
第三节 朗读与朗诵 42
一、普通话的发音技巧 42
二、朗读 45
三、朗诵 46
训练设计 48
第四节 普通话水平测试 51
一、普通话水平测试等级标准 51
二、安徽省普通话水平测试内容 52
三、安徽省普通话水平测试的要求和评分 52
四、国家普通话水平智能测试系统 54
五、国家普通话水平智能测试系统考生培训 55
六、模拟试卷 57
训练设计 61
第三章 口语表达基础训练 65
第一节 口语表达方式训练 65
一、复述训练 65
二、描述训练 69
三、解说训练 71
四、评述训练 74
五、答问训练 77
训练设计 81
第二节 思维训练 82
一、逆向思维训练 83
二、纵深思维训练 83
三、多向思维训练 84
四、综合思维训练 85
五、创新思维训练 87
训练设计 91
第三节 态势语训练 94
一、态势语的内涵 94
二、态势语的功能 94
三、态视语的表现形式 95
四、态视语运用的原则 95
五、态势语的训练方法 96
训练设计 100
第四节 心理素质训练 101
一、心理误区 101
二、心理素质的要求 102
三、心理素质训练 104
训练设计 105
第四章 演讲训练 106
第一节 演讲概述 106
一、演讲的类别 106
二、演讲的作用 106
三、演讲的基本要求 110
训练设计 111
第二节 命题演讲 112
一、概念与种类 112
二、命题演讲的准备 112
三、命题演讲的技巧 120
训练设计 124
第三节 即兴演讲 126
一、概念与种类 126
二、即兴演讲的准备 127
三、即兴演讲的技巧 129
训练设计 133
第四节 论辩演讲 136
一、概念与种类 136
二、论辩演讲的准备 137
三、论辩演讲的技巧 140
训练设计 144
第五章 社交口才 146
第一节 介绍与交谈 146
一、概述 146
二、介绍的技巧与典型范例 146
三、交谈的技巧与典型范例 148
训练设计 154
第二节 赞美与批评 155
一、概述 155
二、语言技巧与典型范例 156
训练设计 163
第三节 接待与送别 165
一、概述 165
二、语言技巧与典型范例 165
训练设计 169
第四节 询问与答复 170
一、概述 170
二、语言技巧与典型范例 171
训练设计 179
第六章 说服口才 181
第一节 说服与劝解 181
一、概述 181
二、语言技巧与典型范例 181
训练设计 188
第二节 宣传与鼓动 191
一、概述 191
二、语言技巧与典型范例 191
训练设计 194
第三节 求职与应聘 195
一、概述 195
二、语言技巧与典型范例 196
训练设计 202
第七章 行业口才 206
第一节 公关口才 206
一、概述 206
二、语言技巧与典型范例 207
训练设计 214
第二节 推销口才 216
一、概述 216
二、语言技巧与典型范例 216
训练设计 223
第三节 导游口才 226
一、概述 226
二、语言技巧与典型范例 226
训练设计 234
第四节 主持口才 236
一、概述 236
二、语言技巧与典型范例 237
训练设计 248
第五节 教师口才 249
一、基本内涵与分类 249
二、教学语言 250
三、教育语言 266
训练设计 278
附录 280
附一 容易读错的单音节字词 280
附二 普通话水平测试用朗读作品 281
附三 普通话水平测试用话题 282
附四 安徽省普通话水平测试评分细则 283
主要参考文献 284