第一章 总论第一节 写作的特点和写作教学的任务 2
一、写作的特点 2
二、写作教学的任务 5
第二节 CSL写作教学的基本内容 7
一、词汇教学 7
二、句式教学 8
三、语段教学 10
四、篇章教学 14
五、语感教学 17
六、文体教学 18
第二章 CSL写作与写作教学第一节 CSL写作的特点 20
一、内部语言不同于外部语言 20
二、从“内现”到“表现”的差距加大 22
三、思维领先，表达滞后 23
四、母语影响目的语的表达 25
第二节 CSL写作教学与母语写作教学的区别 30
一、教学对象不同 30
二、教学方法不同 31
三、课堂教学的过程不尽相同 33
第三节 CSL写作教学的要求 33
一、以语言能力训练为中心 34
二、以语段训练为主要方式 34
三、作文要精批细改 37
第四节 CSL写作教学的方法 39
一、语段规范法 39
二、自由写作法 45
三、交际法 47
第三章 CSL写作的教学阶段第一节 写字阶段 51
一、汉字的正确书写 51
二、错别字的改正 53
第二节 写句阶段 56
一、写单句 56
二、写复句 66
三、病句的改正 68
第三节 写段阶段 69
一、扩句成段 69
二、常用文体的语段训练 72
第四节 写文阶段 75
一、准备文体的练习 75
二、实用文写作 78
第四章 CSL写作的语段教学第一节 记叙文的教学内容分解 80
一、记叙文的特点 80
二、记叙文的教学内容分解 82
三、记叙文分解教学示例 100
第二节 说明文的教学内容分解 113
一、说明文的特点 113
二、说明文的教学内容分解 117
三、说明文分解教学示例 126
第三节 议论文的教学内容分解 134
一、议论文的特点 135
二、议论文的教学内容分解 136
三、议论文分解教学示例 147
第五章 CSL写作的篇章教学第一节 应用文写作教学 154
一、应用文的特点 154
二、应用文的语言 155
三、应用文写作教学示例 159
第二节 文学评论写作教学 177
一、文学评论的写作准备——读后感 177
二、文学评论的写作 183
第三节 语言学论文写作教学 191
一、语言学论文的写作过渡——立论文和驳论文 191
二、语言学论文的写作 198
第六章 CSL写作的教学过程第一节 课前设计 205
一、分析教学对象 205
二、选择合适的教材 206
三、明确教学内容 208
四、构想课堂教学过程 210
第二节 教案编写 210
一、教案的类型 211
二、教案的格式 226
三、教案编写的要求 227
第三节 课堂教学 229
一、课堂教学的构成要素 229
二、课堂教学的要求 233
三、课堂教学的步骤 234
第四节 教学效果测试 248
一、分解性练习测试 248
二、课堂作文测试 250
三、课后作文测试 251
四、期中、期末测试 251
参考书目 256
后记 257