第一章 论董仲舒三大文教政策 1
第二章 论董仲舒“天人感应”说 12
第三章 关于儒家“义利观”的思考 25
第四章 儒家人性论与西方人性观之比较 38
第五章 儒家乐教与我国今日音乐教育之比较 56
第六章 儒家道德与中国人的现代化 71
第七章 中国传统道德与现代道德 83
第八章 论儒家教师观 92
第九章 儒家家庭教育思想考论 102
第十章 论孔子的“正人必先正己”说 120
第十一章 孔子的“仁爱”学说及其于今日之意义 131
第十二章 论孔子的人才思想 141
第十三章 浅谈孔子的“有教无类” 148
第十四章 略论孔子的圣人境界观 162
第十五章 孔子仁学及其理想人格 177
第十六章 孔子·雷锋·中华民族精神的历史选择 196
第十七章 孔子与王守仁教育思想比较 207
第十八章 儒学与中国传统文艺思想 216
第十九章 孔子教学方法简论 230
第二十章 评孔子“学而优则仕” 242
第二十一章 孔子对教学心理学的运用 251
第二十二章 论孔子“道之以德、齐之以礼”思想 262
第二十三章 论孟子的“存心养性”说 271
第二十四章 孟子“存心养性”说及其对人修养的几点启示 282
第二十五章 孟子“持其志，无暴其气”之真谛与继承 288
第二十六章 荀子的“尚贤使能”思想及其现实意义 300
第二十七章 由“藏息相辅”原则看儒家的“乐学”教育 308
第二十八章 理学及其道德教育思想探析 322
儒学研究文存 332
关于孔子的言语教育思想&马秋帆 332
儒学散论&齐红深 336
弘扬中华民族文化教育的“阳春白雪”——评《孔子》电视剧&刘兆伟 349
孔子是我国第一位图书分类学家&潘德利 360