第一章 生物课程标准产生的背景 1
第一节 生物科学的发展 1
第二节 学习理论的发展 11
第三节 社会的发展 14
第四节 国际生物课程改革的趋势 16
第二章 生物课程的地位与性质 25
第一节 生物课程的地位 25
第二节 生物课程的性质 29
第三章 生物课程的理念与设计 36
第一节 提高生物科学素养 36
第二节 面向全体学生 48
第三节 倡导探究性学习 52
第四节 注重与现实生活的联系 63
第五节 生物课程标准设计的思路 66
第四章 生物课程目标 72
第一节 生物课程目标的确立 72
第二节 生物课程的课程目标说明 81
第三节 生物课程目标的特点 92
第四节 课程标准中目标动词的使用说明 93
第五章 生物课程的内容标准 99
第一节 生物课程内容的特点 100
第二节 课程标准的内容体系 104
第六章 生物课程标准与教学大纲的比较 120
第一节 生物教学大纲 120
第二节 生物课程标准 127
第三节 为什么用课程标准取代教学大纲 129
第四节 生物课程标准与教学大纲的比较 131
第七章 生物课程的实施建议 140
第一节 教学建议 140
第二节 评价建议 166
第三节 教科书的编写建议 184
第四节 课程资源的利用与开发建议 190
附录：普通高中生物课程标准（实验） 209
主要参考文献和网站 272
后记 276