绪论 为了明天的希望（国际化的需要）——新课程理念下初中英语教学的转型【引言】相信会有那一天 1
一、把握新课程理念，促进学生素质的全面发展 2
二、新课程呼唤教与学的变革 9
【创新与思考】 17
第一章 立足全人发展，培养综合语言运用能力——初中英语新课程目标的把握与落实【引言】捕蜻蜓的孩子 19
一、对英语新课程目标的把握 19
二、综合语言运用能力的五个环节 20
三、英语新课程与教学设计 28
【创新与思考】 31
第二章 面向全体学生，提高人文素养——新课程理念下初中英语教学内容的构成【引言】裁衣与教学 32
一、初中英语新课程教学内容的确定 33
二、新形势下教师应该具有的教材观 35
三、评价和选择教材的标准 37
四、课程资源及其开发 39
五、创造性地使用教材 41
【创新与思考】 45
第三章 愿听、敢说、能读、会写——初中英语新课程任务型教学方法设计 47
【引言】“小马过河”故事的启示 47
一、新课程理念下的任务型教学 47
二、任务型教学活动的类型 50
三、任务型教学的实施 58
四、任务型教学设计中应注意的问题 61
【创新与思考】 63
第四章 探求未知世界，开启思维门扉——初中英语教学对学生新学习方式的引导与构建【引言】问渠哪得清如许，为有源头活水来 65
一、“要我学”向“我要学”的转变——引导自主学习方式的构建 66
二、我们同欢乐——引导合作学习方式的构建 72
三、外面的世界很精彩——引导探究学习方式的构建 76
【创新与思考】 81
第五章 转变教学方式，促进学生发展——初中英语新课程与学习策略指导 82
【引言】点石成金 82
一、教学中渗透学习策略的思路 82
二、指导学生构建自己的学习策略 85
三、具体学习内容的学习策略指导 88
【创新与思考】 99
第六章 关注学生情感，体验快乐学习——初中英语新课程与情感态度的培养【引言】即兴演讲 101
一、英语新课程对情感态度的要求 102
二、在教学中贯穿积极的情感态度 104
【创新与思考】 114
第七章 做社会人，做世界人——拓展文化视野，提高跨文化交际能力 117
【引言】令人啼笑皆非的事情 117
一、英语新课程对学生文化意识的要求 118
二、培养文化意识，提高学生的跨文化交际能力 123
三、培养文化意识的途径和方法 126
【创新与思考】 132
第八章 发挥主体意识，拓展学习空间——初中英语生活化和综合化教学活动设计【引言】两件小事 133
一、初中英语生活化教学活动设计 134
二、初中英语综合化教学活动设计 141
【创新与思考】 148
结语 150
主要参考文献 151