《近代心理学历史导引》PDF下载

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  • 作  者:(美)加德纳·墨菲,约瑟夫·柯瓦奇著;林方,王景和译
  • 出 版 社:北京:商务印书馆
  • 出版年份:1982
  • ISBN:2017229
  • 页数:808 页
图书介绍:

中译本前言 1

第一版序言 1

第二版序言 6

第三版序言 9

第一编 近代心理学的前驱第一章 理智背景 15

系统心理学的渊源 16

有没有共同的心理学? 19

希腊哲学背景 21

怀疑主义和苏格拉底的解答 25

柏拉图和亚里士多德 27

文艺复兴背景 32

第二章 十七世纪 38

笛卡尔 38

莱布尼兹 42

英国的经验论:霍布士 43

洛克 50

第三章 十八世纪 54

贝克莱和休谟 54

哈特利和联想主义 57

苏格兰学派 58

法国心理学 61

人道主义,欢乐主义,功利主义 65

德国心理学:康德 69

德国心理学:浪漫主义 72

黑格尔 74

第四章 十九世纪初期 77

赫巴特 77

和赫巴特同时代的心理学学者 83

骨相学 84

法国对机械论的反叛 86

苏格兰心理学和英国心理学的融合:布朗 88

第二编 研究精神的兴起第五章 实验心理学的若干理智前驱 97

法国科学 98

德国科学 100

生物科学 101

第六章 心理学实验的开始 110

韦贝尔 110

费希纳和心理物理学 115

米勒和生理学 125

贝内克 130

第七章 十九世纪中期的英国心理学 134

汉密尔顿把苏格兰与英国心理学结合起来 135

詹姆斯·米尔和约翰·斯图亚特·米尔 137

贝恩 142

斯宾塞 146

第八章 十九世纪下半叶的生理心理学 150

赫尔姆霍茨 150

黑林 156

洛采和方位标记 160

神经系统的解剖学和生理学 164

第九章 进化的理论 175

拉马克 178

达尔文 180

进化论与比较心理学的诞生 186

早期的比较心理学 186

进化与人的行为:高尔顿 191

社会科学中的进化论 198

第十章 精神病学从皮内尔和麦斯美到夏尔科 205

心理缺陷 209

心身医学的诞生 211

第十一章 冯特和实验心理学的传播 219

冯特 220

实验精神病理学 229

民族心理学 230

卡特尔 232

德国生理心理学中的并行发展 237

法国心理学 241

英国实验心理学 244

第十二章 记忆和学习的早期研究 249

埃宾豪斯 249

新方案的扩展 257

动作技能 258

第十三章 威廉·詹姆斯 263

《心理学原理》 267

《宗教经验种种》 276

对心灵研究的兴趣 280

詹姆斯的哲学 280

第三编 现代的入口:二十世纪的心理学体系第十四章 构造心理学与机能心理学 289

铁钦纳和构造心理学 294

机能主义 296

第十五章 维茨堡学派 304

同态度和思维有关的学习问题研究 311

对联想主义的修正 317

第十六章 行为主义 325

新的机械论观点 327

条件作用:巴甫洛夫和别赫捷列夫 329

华生 335

条件反应法的传播 341

第十七章 完形论和场论 347

韦特海默尔 352

克勒和科夫卡 357

莱温和场论 361

完形心理学的传播 365

第十八章 弗洛伊德和心理分析学 371

心理分析法 379

心理分析自我心理学 387

第十九章 对弗洛伊德的反应 398

荣格 398

阿德勒 405

弗罗姆和霍尼 410

“人本”心理学 416

埃里克森和同一性 419

第四编 当代心理学的趋向与学科第二十章 学习心理学 429

桑戴克的强化说和格斯里的邻近性条件作用 433

托尔曼的符号完形学习说 436

赫尔的强化说 440

数学模式与学习论 443

斯金纳的操作性条件作用 447

第二十一章 感觉、知觉与认识机能 456

感觉的剥夺与丰富 458

感觉线索与知觉 460

知觉的先天论与经验论 464

知觉的内在动力学 456

反馈与知觉学习中的内部刺激 471

思维过程 474

第二十二章 比较心理学与生理心理学 482

行为的生理学基础 483

学习的生理学理论 486

行为的种系发生观:比较心理学与生态学 491

行为的发展:本能、动机与印记 498

遗传学与行为 503

关于紧张的研究 508

第二十三章 苏联心理学 520

影响苏联心理学发展的社会政治事件 522

辩证唯物论与行为科学 526

辩证唯物主义框架中的巴甫洛夫体系 530

定向反射与第二信号系统 533

神经机能与反馈机制概念 534

生态生理学 536

人类发展的概念 538

类型学 542

第二十四章 发展心理学:童年期、青年期和生命全程 548

儿童发展 556

皮亚杰 562

纵向研究法 567

青年期和生命全程 571

第二十五章 个性 581

整体性,构造,和完形 584

个性与学习论 587

诊疗心理学 590

个性诊断问题 597

跨文化的研究 599

第二十六章 社会心理学 606

实验法的兴起 612

人类学的影响 615

谢里夫与“参照系” 617

社会成员心理测量 620

自然环境调查 622

莱温的影响 624

社会生态学 626

社会剥夺与丰富问题的新观点 628

态度 632

第二十七章 形成中的历史:旁枝与广阔的新领域 642

心理学与科学的统一 643

心理学与科学的发展 645

心理学与心灵学 651

人本心理学的主张 653

改变的意识状态 656

国别心理学 660

进一步阅读材料注释 669

人名索引 689

主题术语索引 723

附录一:现代德国心理学 768

附录二:历史回顾 798

译后记 808