第一章 中小学德育管理学科概述 1
第一节 管理与德育 1
第二节 中小学德育管理的学科定位 7
第三节 中小学德育管理的研究方法 10
第二章 中小学德育管理的任务与内容 18
第一节 中小学德育管理概述 18
第二节 中小学德育管理的任务 26
第三节 中小学德育管理的内容 29
第三章 学校德育与社会发展——中小学德育管理理论基础之一 36
第一节 德育的产生与发展 36
第二节 社会对学校德育的作用 45
第三节 学校德育对社会的作用 51
第四章 学校德育与人的品德发展——中小学德育管理理论基础之二 62
第一节 品德的概述 62
第二节 品德形成的规律 69
第三节 德育促进品德健康成长 79
第五章 中小学德育目标管理 84
第一节 德育目标管理概述 84
第二节 我国的德育目标 89
第三节 德育管理目标的制定 96
第六章 中小学德育活动管理 104
第一节 德育过程中的活动 104
第二节 德育活动在课程中的设置 111
第三节 德育活动的管理 114
第七章 中小学德育组织管理 122
第一节 学校德育组织 122
第二节 德育网络建设 130
第三节 德育队伍建设 136
第八章 班级教育与管理 145
第一节 班级教育与管理工作的地位 145
第二节 班级教育与管理的主要内容 149
第三节 班级教育与管理的方法及要求 162
第九章 中小学校园文化建设 170
第一节 校园文化概述 170
第二节 中小学校园文化的建设 177
第三节 设计校训，建设校风 183
第十章 德育管理者的现代德育观 190
第一节 德育的实效观 190
第二节 德育功能观 195
第三节 德育的主体观 199
第四节 德育的地位观 203
第十一章 中小学德育科研管理 211
第一节 德育科研的意义 211
第二节 中小学德育科研的管理 217
第十二章 中小学德育评价 231
第一节 中小学德育评价概述 231
第二节 中小学德育工作评价 237
第三节 中小学学生品德评价 241
主要参考文献 253
后记 254