上篇 莫尔的空想社会主义教育思想与《乌托邦》选读莫尔的空想社会主义教育思想 1
（一）《乌托邦》产生的时代背景 4
（二）《乌托邦》一书的基本内容 6
（三）《乌托邦》的空想社会主义 9
（四）《乌托邦》中的教育思想 16
《乌托邦》选读 21
《乌托邦》第一部 22
《乌托邦》第二部 37
中篇 拉伯雷生平及其新人文主义教育思想与《巨人传》选读拉伯雷与《巨人传》与新人文主义思潮 81
《巨人传》与新人文主义教育理念 88
（一）对经院教育的批判 90
（二）人文主义新教育的理想 93
（三）新教育的特征及其历史意义 97
《巨人传》教育思想评析与导读 98
（一）“新人理想”——教育目标 99
（二）对经院主义旧教育的无情抨击 102
（三）对新的人文主义教育的颂扬 104
（四）拉伯雷人文主义教育的新精神 105
《巨人传》选读 109
第一部 109
作者前言 110
第一章 卡冈都亚的家世和谱系 113
第九章 卡冈都亚的服色 114
第十章 白色和蓝色的意义 117
第十四章 卡冈都亚从神学家攻读拉丁文 120
第十五章 卡冈都亚改从别位师傅 122
第二十章 神学大师亲取布料，并和同僚兴讼 124
第二十一章 卡冈都亚从神学大师求学 125
第二十二章 卡冈都亚的文娱活动 127
第二十三章 在巴诺克拉忒的教导下，卡冈都亚不虚掷一刻光阴 129
第二十四章 下雨天卡冈都亚如何运用他的时间 135
第二十九章 大肚量给卡冈都亚的信 137
第三十一章 贾莱向霹雳火慷慨陈词 138
第三十九章 卡冈都亚设宴款待教士，教士在席上大发妙论 140
第四十章 教士因甚招世人的嫌弃，又因甚有的鼻子长，有的鼻子短 144
第四十五章 教士领香客来见大肚量，大肚量用好言抚慰 146
第四十六章 大肚量以人道待遇杜克狄庸 149
第五十章 卡冈都亚对战败者训话 151
第五十二章 卡冈都亚为约翰教士造德康美修道院 154
第五十四章 德廉美修道院大门上的题词 155
第五十七章 德廉美修士们的生活方式如何规定 159
第五十八章 隐喻诗谜 160
第二部 164
第五章 庞大固埃的幼年事迹 165
第六章 庞大固埃遇利穆赞人，利穆赞人模仿高雅的谈吐 168
第八章 庞大固埃在巴黎接到父亲卡冈都亚的来信；信的全文 171
第十章 庞大固埃断案，公平合理，他的判决受到举世称颂 175
第三十四章 本书的结束和作者的谢词 179
下篇 康帕内拉空想社会主义教育思想与《太阳城》选读托马斯·康帕内拉的生平 185
康帕内拉的教育思想 186
《太阳城》教育思想评析 193
（一）《太阳城》中的社会政治思想 194
（二）《太阳城》中的教育思想 198
《太阳城》选读 202
论最好的国家 230
第一篇（反对意见） 231
第二篇（反对意见） 239
康帕内拉十四行诗集选（C.B．舍尔文斯基译成俄文） 245
哲理推究法（B.A．叶申译成俄文） 249