第一章 绪论 1
现代性：语文教育的百年价值诉求 1
思考题 23
第二章 语文课程性质和理念 24
第一节 语文课程性质 24
第二节 语文课程理念 31
思考题 41
第三章 语文课程目标和结构 42
第一节 语文课程目标 42
第二节 语文课程结构 52
思考题 57
第四章 语文学科教材 58
第一节 语文教材概述 58
第二节 人教版课程标准语文实验教材分析 61
第三节 现行代表性语文新教材比较 72
思考题 78
第五章 语文教学过程 79
第一节 语文教学过程的实践考察 79
第二节 语文教学过程系统与教学原则 86
第三节 正确处理语文教学中的多种关系 92
思考题 100
第六章 阅读教学 101
第一节 阅读教学目标 101
第二节 阅读教学必须坚持四个主体性的统一 108
第三节 从技能训练到策略教学的发展趋势 116
思考题 124
第七章 写作教学 125
第一节 写作教学概述 125
第二节 写作教学目标 131
第三节 写作教学设计 138
思考题 143
第八章 口语交际教学 144
第一节 从听说教学到口语交际教学 144
第二节 口语交际教学的理念和目标 153
第三节 口语交际训练的途径与方式 160
第四节 口语交际教学案例 167
思考题 174
第九章 语文综合性学习 175
第一节 设置语文综合性学习的背景和意义 175
第二节 语文综合性学习的实施和评价 183
第三节 语文综合性学习中教师的角色定位和专业成长 191
思考题 201
第十章 语文课程与现代信息技术的整合 202
第一节 语文课程与现代信息技术整合的理论基础 202
第二节 语文课程语言形态的新变化 208
第三节 整合的实践探索与发展空间 215
思考题 218
第十一章 语文课程评价 219
第一节 评价的历史沿革与发展趋势 219
第二节 义务教育语文课程评价的几个重要思想 225
第三节 语文科高考大纲与课程标准的比较 232
第四节 国外语文考试举隅 238
思考题 251
第十二章 语文课程资源 252
第一节 语文课程资源概述 252
第二节 语文校本课程 259
思考题 268
第十三章 语文教师专业发展 269
第一节 语文教师专业发展概述 269
第二节 语文教师专业发展的理念与实现途径 273
思考题 283
后记 284