前言 1
明末西方逻辑与科学思想的传入 1
（一）徐光启与《几何原本》的翻译 1
（二）《名理探》译介的文化背景 4
（三）《名理探》中的逻辑学知识 7
（四）《名理探》在中国逻辑史上的影响 9
明清之际的理学衰落与实学兴起 10
（一）理学之弊与经世实学思潮的出现 11
（二）反对理学空谈心性 主张实学实行实用 14
（三）舍经学而无理学的价值转向 18
（四）西学东渐与自然科学的复兴 22
（五）批判封建君主专制 启导人的思想解放 26
上篇 方以智的理学与教育思想 35
方以智以理学释科学的思想特色 35
方以智的著作及其历史观 42
方以智的社会思想 52
方以智的唯物主义和自然科学成就 66
方以智的唯物主义认识论 76
方以智哲学的局限 82
《东西均》选读 84
扩信 84
三征（统、泯、随，交、轮、几） 87
尽心（“尽”从“聿”从“火”从“皿”） 97
反因 104
公符 107
颠倒 114
生死格 118
奇庸 122
全偏 125
神迹 129
译诸名 133
道艺 138
不立文字 145
张弛 147
象数 150
所以 156
声气不坏说 160
容遁 162
食力 168
名教 170
疑信 175
疑何疑 178
源流 180
无如何 182
兹 184
消息 188
下篇 徐光启西学教育思想与教育文论选读 195
徐光启的生平和教育活动 195
（一）生于忧患 195
（二）科场磨难 202
（三）结识教士 207
（四）首倡译书 213
（五）会通中西 217
（六）闲居著书 221
（七）风范长存 225
徐光启的西学教育思想 228
（一）以“数学为宗，重经济物理”的教育主张 228
（二）会通中西、注重实验的治学方式 238
（三）《几何原本》的翻译 243
徐光启教育文论选读 247
泰西水法序 247
简平仪说序 249
刻几何原本序 250
几何原本杂议 251
刻同文算指序 254
刻紫阳朱子全集序 255
辨学章疏 257
赤子之心与圣人之心若何解 262
面对三则 263