第一章 语文课程的性质与教育理念 1
第一节 语文课程的性质与地位 2
第二节 语文课程的基本理念 14
第二章 语文课程目标与实施原则 26
第一节 义务教育语文课程目标 26
第二节 普通高中语文课程目标 32
第三节 语文课程目标实施原则 39
第三章 语文课程学习 51
第一节 语文课程学习理念 51
第二节 语文课程学习方式 67
第三节 语文课程学习方法 79
第四章 阅读教学 89
第一节 阅读教学理念 90
第二节 阅读教学目标 97
第三节 阅读教学设计与实施 110
第五章 作文教学 119
第一节 作文教学理念 119
第二节 作文教学目标 124
第三节 作文教学设计 130
第四节 作文教学实施 137
第六章 口语交际教学 150
第一节 口语交际教学理念 150
第二节 口语交际教学目标 154
第三节 口语交际教学的设计与实施 162
第七章 综合性学习教学 178
第一节 综合性学习的教学理念 179
第二节 综合性学习目标 183
第三节 综合性学习教学设计与实施 195
第八章 语文课程资源的开发与利用 216
第一节 语文课程资源开发与利用的理念 217
第二节 语文教材资源的开发与利用 218
第三节 语文课堂教学资源的开发与利用 223
第四节 语文课程教学课件制作 241
第五节 语文课外学习资源开发与利用 248
第九章 语文课程评价 251
第一节 语文课程评价的理念 252
第二节 语文课程评价的目标 256
第三节 语文课程评价策略 266
第四节 新课程改革背景下的语文考试 283
第十章 语文课程研究与语文教师发展 295
第一节 语文教师发展 295
第二节 语文课程研究 308
参考文献 318
后记 319