第一章 大学生社会实践的内涵、作用与意义 1
一、大学生社会实践的基本内涵 1
（一）马克思主义关于实践的定义 1
（二）大学生社会实践的含义、特点及类型 4
（三）思想政治理论课社会实践的含义与地位 19
二、大学生社会实践的作用分析 30
（一）大学生社会实践的基本功能 30
（二）大学生社会实践的必要性 43
三、大学生参加社会实践的重要意义 54
（一）对大学生成人成才的重要性 55
（二）对大学生动手能力培养的重要性 62
（三）对大学生思想道德水平提高的重要性 70
第二章 大学生社会实践的理论渊源与历史发展 80
一、大学生社会实践的理论渊源 80
（一）辩证唯物主义认识论 80
（二）人的全面发展理论 85
（三）教育与生产劳动相结合的理论 87
（四）知识分子成长道路理论 90
（五）中国古代的力行教育理论 93
（六）西方国家的实践教育理论 96
二、大学生社会实践的历史发展 97
（一）我国大学生社会实践的优良传统 97
（二）改革开放以来大学生社会实践的发展脉络 99
（三）大学生社会实践发展的基本特点 109
第三章 国内外大学生社会实践的经验与做法 112
一、国内大学生社会实践扫描 112
（一）国内大学生社会实践的基本做法 112
（二）国内大学生社会实践的共同特征 122
二、国外大学生社会实践概览 123
（一）国外大学生社会实践的基本做法 124
（二）国外大学生社会实践的若干启示 134
三、大学生社会实践的基本经验 136
（一）重视人才培养的社会效益 136
（二）强化社会实践的制度建设 139
（三）完善社会实践的教育机制 142
第四章 当前大学生社会实践的收获、存在的问题及其原因 147
一、大学生社会实践的主要收获 147
（一）对大学生社会实践的认识日渐提升 147
（二）对大学生社会实践的指导不断加强 147
（三）大学生社会实践的保障措施逐步到位 148
（四）大学生社会实践的运行机制初步建立 148
（五）大学生社会实践的内容和模式逐渐丰富 150
（六）大学生社会实践参与主体的层次日益提高 150
二、当前大学生社会实践存在的问题 151
（一）学生自身存在的问题 151
（二）活动本身存在的问题 154
（三）组织管理存在的问题 158
三、大学生社会实践不理想的原因剖析 165
（一）社会层面的原因 165
（二）政府层面的原因 166
（三）接收单位的原因 166
（四）学校层面的原因 167
（五）家庭层面的原因 169
（六）学生层面的原因 169
第五章 大学生社会实践的模式、机制与要求 172
一、大学生社会实践的主要模式 172
（一）对大学生社会实践模式的界定 172
（二）大学生社会实践的主要模式 174
二、大学生社会实践的创新机制 178
（一）大学生社会实践创新的可能性 179
（二）大学生社会实践创新的组织形式 179
（三）大学生社会实践创新机制的构建 181
三、大学生社会实践的基本要求 193
（一）开展大学生社会实践的基本保证 193
（二）开展大学生社会实践的几个结合 198
第六章 思想政治理论课社会实践的运作与管理 208
一、思想政治理论课社会实践的组织实施 208
（一）思想政治理论课社会实践组织实施的主要原则 208
（二）思想政治理论课社会实践组织实施的基本要求 211
（三）思想政治理论课社会实践组织实施的系统保证 223
（四）思想政治理论课社会实践组织实施的具体环节 227
二、思想政治理论课社会实践的具体操作 231
（一）“原理课”的社会实践 231
（二）“概论课”的社会实践 235
（三）“基础课”的社会实践 238
（四）“纲要课”的社会实践 241
三、思想政治理论课社会实践的管理 243
（一）加强活动的策划管理 243
（二）加强活动的过程管理 246
（三）加强活动的制度管理 250
结束语 253
附录：大学生社会实践的有关文件 255
参考文献 293
后记 302