第一部分 为了每一位学生的发展 1
第二部分 走向生活基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践 9
课例1：“争吵”教学片段 9
课例2：“第一场雪”教学片段 11
课例3：“詹天佑”教学片段 13
课例4：“师生情”教学片段 14
课例蕴含的理念1 课程要要关注儿童的生活世界 16
课例5：“新型玻璃”教学片段 19
课例6：“只有一个地球”教学片段 20
课例蕴含的理念2 课程要面向社会生活实践 22
课例提供的行动策略 24
基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 27
课例1：“草船借箭”教学片段 27
课例2：“卢沟桥的狮子”第二课时教学实录 28
课例3：“爱吃的水果”教学片段 31
课例4：“泊船瓜洲”教学片段 31
课例蕴含的理念1 学习的过程是自我建构、自我生成的过程 32
课例5：“创设情境写好实践性作文”教学片段 34
课例蕴含的理念2 学生的个人意识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源 37
课例6：“落花生”教学片段 37
课例7：“小白兔和小灰兔”教学片段 38
课例8：“跳水”教学片段 39
课例蕴含的理念5 教学要尊重学生独特的感受和理解 39
课例9：作文指导课“学写启事”的片段 40
课例10：“汉语拼音”教学片段 41
课例蕴含的理念4 把新知识组织起来 43
课例提供的行动策略 44
第三部分 为了孩子美好的明天基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式 48
课例1：“美丽的小兴安岭”教学片段 48
课例2：“瀑布”教学片段 49
课例3：“落花生”教学片段 51
课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式 52
课例4：“高大的皂荚树”教学片段 53
课例5：“壮丽的青春”教学片段 55
课例蕴含的理念2 合作学习的有效性 56
课例6：“我的战友邱少云”教学片段 59
课例蕴含的理念3 探究学习的条件 61
课例提供的行动策略 64
第四部分 参与是课程实施的核心基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心 68
课例1：“骆驼和羊”教学片段 68
课例2：“麻雀”教学片段 71
课例3：“坐井观天”教学片段 73
课例蕴含的理念1 学生参与教学，集中体现了现代课程理念：活动、民主、自由 75
课例4：“李时珍”教学片段 77
课例蕴含的理念2 积极参与和有效参与缺一不可 81
课例5：“她是我的朋友”教学片段 84
课例蕴含的理念3 参与式教学目标三维的交融性 87
课例提供的行动策略 89
第五部分 让课堂教学充满创新活力基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 94
课例1：“黄继光”教学片段 94
课例蕴含的理念1 一切着眼于培养学生的创新素质 97
课例2：“说写训练课”教学片段 98
课例3：“手术台就是阵地”教学片段 99
课例4：“龟兔赛跑”教学片段 101
课例蕴含的理念2 营造一个充满“磁性”的课堂环境 101
课例5：“狼和小羊”教学片段 103
课例6：“詹天佑”一课教学的结尾 103
课例蕴含的理念3 放飞思维与想像 104
课例7：“听广播打电话写紧急通知”教学片段 104
课例蕴含的理念4 知识、能力、创新水乳交融 107
课例提供的行动策略 109
第六部分 教是为了学基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者 113
课例1：“一块面包”说写训练教学片段 113
课例2：“早春”教学片段 113
课例3：“十里长街送总理”教学片段 115
课例4：“丑小鸭”教学片段 116
课例5：“游园不值”教学片段之一 117
课例6：“游园不值”教学片段之二 119
课例蕴含的理念1 教师是学习活动的组织者 121
课例7：“一块面包”说写训练教学片段 124
课例8：“写保证书”教学片段 125
课例9：“田忌赛马”教学片段 126
课例10：“那片绿绿的爬山虎”教学片段 127
课例11：“全神贯注”教学片段 130
课例蕴含的理念2 教师是学习活动的引导者 131
课例12：“穷人”教学片段 134
课例蕴含的理念3 教师是学习活动的参与者 134
课例13：“一块面包”说写训练教学片段 137
课例蕴含的理念4 师生是“学习共同体” 138
课例提供的行动策略 140
第七部分 实现课程与教学的整合基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者 145
课例1：语文实践课教学片段 145
课例2：“燕子”教学片段 146
课例3：“小壁虎借尾巴”教学实录 146
课例蕴含的理念1 教师要树立课程意识 150
课例4：“鸬鹚”教学片段 152
课例蕴含的理念2 课程是一种教学事件，教学是一种课程开发 153
课例5：“落花生”教学实录 155
课例6：“语文实践课教学片段” 160
课例蕴含的理念3 教师是用教材，而不是教教材 162
课例提供的行动策略 164
第八部分 发展才是硬道理基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展 170
课例1：“菩萨蛮·大柏地”教学片段 170
课例2：五年级上学期的期末考查片段 171
课例3：一节作文课的开始 174
课例蕴含的理念1 评价标准应该多维 175
课例4：“夜宿山寺”教学片段 176
课例5：建立个人学习档案 177
课例蕴含的理念2 评价方法应多样化 178
课例6：一次评价实录 179
课例蕴含的理念3 评价主体应多元化 181
课例7：“小学四年级期末考试”一例 182
课例蕴含的理念4 给学生创造成功的机会 183
课例8：“田忌赛马”教学片段 183
课例蕴含的理念5 突出对学生探究、创新和实践能力的评价 185
课例9：课堂教学质量评估表及教师评课片段实录 185
课例蕴含的理念6 以学生的“学”评价教师的“教” 191
课例10：“全神贯注”的评课过程 191
课程蕴含的理念7 教师也是评价者 198
课例提供的行动策略 199
参考文献 206
后记 207