第一章 什么是人格 1
一、人与环境 2
二、人格的定义 2
三、人格的六个流派 3
四、人格与文化 6
五、人格：理论、应用、评价和研究 7
六、小结 10
第二章 人格研究方法 11
一、假设-检验方法 12
二、个案研究法 16
三、数据的统计分析 18
四、人格评价 19
五、小结 23
第三章 精神分析理论：弗洛伊德的理论、应用与评价 25
一、弗洛伊德发现了无意识 26
二、弗洛伊德的人格理论 28
三、应用：精神分析 35
四、评价：投射测验 37
五、弗洛伊德理论的贡献和批判 39
六、小结 41
第四章 弗洛伊德理论：相关研究 43
一、梦的解析 44
二、防御机制 47
三、幽默 50
四、催眠 53
五、小结 57
第五章 精神分析理论：新弗洛伊德主义的理论、应用与评价 59
一、弗洛伊德理论的局限和问题 60
二、阿尔弗雷德·阿德勒 60
三、卡尔·荣格 63
四、埃里克·埃里克森 66
五、凯伦·霍妮 70
六、应用：精神分析理论与宗教 72
七、评价：个人叙事 74
八、新弗洛伊德主义理论的贡献与批判 75
九、小结 76
第六章 新弗洛伊德主义理论：相关研究 79
一、焦虑和应对策略 79
二、精神分析概念和攻击 83
三、依恋类型和成人的人际关系 87
四、小结 92
第七章 特质流派：理论、应用与评价 93
一、特质流派 94
二、重要的特质理论家 95
三、因素分析与对人格结构的探寻 99
四、情境论与特质论之争 104
五、应用：工作岗位上的“大五” 108
六、自陈式调查表 109
七、特质流派的贡献和批判 114
八、小结 114
第八章 特质流派：相关研究 117
一、成就动机 118
二、A型性格，敌意和健康 123
三、社交焦虑 126
四、情绪 129
五、乐观主义和悲观主义 134
六、小结 139
第九章 生物学流派：理论、应用与评价 141
一、汉斯·艾森克的人格理论 142
二、气质 146
三、进化人格心理学 150
四、应用：儿童气质与学校教育 152
五、评价：脑电活动和大脑不对称性 155
六、生物学流派的贡献与批判 157
七、小结 158
第十章 生物学流派：相关研究 161
一、人格特质的遗传力 162
二、外向-内向 166
三、进化人格理论与配偶选择 169
四、小结 174
第十一章 人本主义流派：理论、应用与评价 175
一、人本主义心理学的起源 176
二、人本主义理论的基本内容 176
三、卡尔·罗杰斯 178
四、亚伯拉罕·马斯洛 181
五、乐观体验的心理 185
六、应用：以人为中心的治疗和职业满意度 187
七、评价：Q分类技术 190
八、人本主义理论的贡献与批判 192
九、小结 194
第十二章 人本主义流派：相关研究 195
一、自我表露 196
二、孤独 201
三、自尊 205
四、独处 211
五、小结 214
第十三章 行为主义和社会学习流派：理论、应用与评价 217
一、行为主义 218
二、条件反射的基本原理 220
三、社会学习理论 224
四、社会-认知理论 226
五、应用：行为矫正和自我效能感疗法 229
六、评价：行为观察法 233
七、行为主义和社会学习流派的贡献与批判 236
八、小结 237
第十四章 行为主义和社会学习流派：相关研究 239
一、性别角色行为的个体差异 240
二、攻击性的观察学习 246
三、习得性无助 251
四、控制点 254
五、小结 258
第十五章 认知流派：理论、应用与评价 259
一、个人建构论 260
二、人格的认知因素 263
三、自我的认知表征 264
四、应用：认知行为心理治疗 268
五、评价：行为项目网技术 271
六、认知流派的贡献和批判 272
七、小结 273
第十六章 认知流派：相关研究 275
一、对弗洛伊德移情和压抑概念的修正 275
二、性别、记忆与自我解释 280
三、认知与抑郁 283
四、小结 287
结语：人格、文化与性别 289
一、文化 289
二、性别 291
术语 295
参考文献 301